PF 2018 + Darniere Danse od P. Zrnčíkové

Tip od Pati Zrnčíkové, třeba Vás inspiruje:-)

Mikulášská hodina a pár obyčejných tipů

Čas letí... V dnešním článku se podělím o včera realizovanou Mikulášskou dílnu. Dělala jsem s dětmi 5-7 let a s jejich rodiči. Také připojím pár obyčejných tipů pro starší, které se mi v poslední době osvědčily.
Včera jsem využila hodně věcí i z článku - Čertovská hodina, další nápady najdete v učebnici, metodice a zpěvníku k Hudební výchova 1  - Cesta do světa hudby (Fraus) .
Mikulášská písnička

Ta je opravdu velmi vděčná, nejdříve jsme hráli na tělo a tančili. 

Pohyb ve dvojicích

Hej, hej, hej = plesk, plesk, tlesk ( s rodičem)

Hosty uvítej - poklona (v 2. sloce jsme cenili zuby a ve 3. si schovali obličej do dlaní)

5.-8. takt - jsme se chytli za ruce a kráčeli/točili se po kruhu

Hej, hej, hej = opět stejně jako v úvodu.

Jednoduchá instrumentace

Využili jsme zvonkoher i boomwhackerů - kopírovali jsme melodii na Hej, hej, hej a hosty uvítej.

Dřívka/oříšky ťukaly v 5.-8. taktu v osminkách.

Pentatonické ostinato s oporou o text na boomwhackery 

Tady jsem využila aktivity, kterou jsem měla na loňském semináři v Letňanech, jen jsem ji přetextovala, snadno upravíte i na vánoční či jinou tematiku. Hrajeme v kruhu, který rozdělím na šest dílů - každý má svůj rytmus, nejdříve hrajeme na tělo, pak na roury. Velmi dobře se dá pracovat i s dynamikou podle pohybu vyučujícího ve středu kruhu. Protože většina dětí včera byly nečtenáři, propojila jsem s obrázkem. Text s obrázkem jsem měla na zalaminovaných papírech v barvách boomwhackerů (měla jsem české bobotubes = jiná barevnost), vždy položený papír s rytmem před danou skupinou, pak to jde skoro samo:-). Se sedmáky ve škole jsem zkusila při slabém hraní na roury i improvizované sólo na xylofon (jen vyndáte F a H a děti hrají, "co chtějí").

Tipy do hodin

Paměťovka

Tu už jsem v obměnách vyzkoušela ve všech třídách (7.- 9.), ačkoli jde o prkotinu, na první pohled nudnou, všechny děti to bavilo. Jde jen o to vybrat několik hesel k danému tématu, natisknout je na barevné papíry, pustit související skladbu na cca 1-2 min., děti při ní mají za úkol zapamatovat si co nejvíc hesel (nesmí si je nikam psát). Při menším počtu dětí ve třídě lze obměnit kartičky s jednotlivými hesly a nechat děti procházet po třídě a úkol je stejný. Po doznění skladby si vezmou sešity a napíší hesla, tak, jak si na ně vzpomenou. Pak z nich mají vytvořit mikrozápis = dávají hesla do souvislostí. 

Jeden z paměťových listů s hesly vypadal takto:

Tipy od Olgy Kovaříkové:

"Posílám takový dost jednoduchý tip, ale někdy se hodí a docela je to taky baví. 

Jde o princip vytváření myšlenkové mapy podle videa, např. jsem zkoušela ještě jako doplnění tvé Šárky, abychom měli i nějaké informace k B. Smetanovi. Vytiskla jsem jim doprostřed A5 jeho portrét a oni si k němu zapisovali (může se předem rozdělit na témata např. život, hudba, rodina, úspěchy). 

Z tohoto dokumentu 

Překvapivě si dost zapamatovali.

To samé lze praktikovat s hudebními nástroji a tímto seriálem 

http://decko.ceskatelevize.cz/filharmonici-na-ulici/1-dil "

To je pro tentokrát vše, nevím, jestli do Vánoc ještě něco přibude, snažím se nebýt předvánočně se honící typ:-) Ale zkuste něčím přispět Vy.
Mějte krásný advent!

A. Vivaldi - Čtvero ročních dob aneb Zase jeden aktivní poslech.-)

Už začínám mít trochu špatný pocit, že zde v poslední době hodně vařím z populární hudby, a proto jsem se rozhodla podělit o poslech, se kterým jsem pracovala v sedmých třídách při seznámení s concertem grossem. Asi jako všichni, používám i já k tomuto Vivaldiho Čtvero ročních dob. Budu mít velkou radost, když se podělíte se svými nápady. Věřte, že já z tohoto sdílení mám také jen dobrý pocit:-)

Motivace - Hra na tělo - bouřka

To funguje pokaždé, když s dětmi dělám, mnoho z Vás jistě zná. Napodobujeme zvukově bouřku, děti hádají, co jim zvuk připomíná a vždy se trefí.

Tření dlaní o sebe = zvedání větru před bouřkou

Luskání = poprchávání

Pleskání o stehna - déšť - zesilujeme

Výskok/dupnutí/bouchnutí do lavice - hrom

Práce s pracovním listem

Začínáme Létem, abychom měli vazbu ke hře na tělo, používám grafický záznam a sestřih hudby pana prof. Herdena z My pozor dáme a nejen posloucháme.
Vivaldi - Léto

Videa s hudbou naleznete:

1. úryvek

2. úryvek

3. úryvek

4. úryvek

Hra do Podzimu - hudba s mapou ZDE

A když je ten podzim, tak jsem vytvořila ze dvou nalezených grafických záznamů jeden a vzniklo toto. Místo nástrojů jsme nejdříve zvolili hru na lavici a tleskání.

Pokud Vám nepomůže video z realizace, mrkněte na nepříliš čitelné, ale funkční video ZDE .

Opět platí, že ráda na vyžádání zašlu pracovní list i grafický záznam v PDF a také pořád platí, že jsem jenom člověk, takže i korektura je opravdu vítána:-)

Těším se na Vaše nápady a postřehy.

Hra o trůny aneb Výborná věc pro velké

Aktualizace 23.1. 2018
V reakci na včerejší seminář v rámci projektu Hudby do škol přikládám ještě transponovaný originál k partituře, třeba využijete k doprovodu.

Hra na tělo:

Často se u nás ve škole řeší, zda a na co mohou děti o přestávkách hrát, ale nebýt hraní, asi by tento nápad "nepřišel". Díky osmákům mě před 14 dni upoutala na chodbě melodie, kterou jsem z učebny slyšela, zkusila jsem vytvořit aranž a ono to funguje:-) Umím si představit, že bychom zrealizovali jako Flash mob, ale uvidíme, co se povede. Videa z realizace mám v plánu přiřazovat postupně, jak půjde čas...  Třeba mě předběhnete?:-)

Až dnes jsem prvně exportovala zápis ze Sibelia do Mp3 a následně do videa, třeba to někomu z vás pomůže.:-) Pokud budete chtít někdo zápis v Sibeliu nebo PDF, ráda pošlu.

1) Začíná rytmika 
TÁ TYTY TYTY - na kýble

NIC TÁ TÁ - se připojí tamburínky

2) Připojí se kytary s Dm

3) Postupně se připojí melodické party
Boomwhackery -  hrají D než začnou hrát zvonkohry, pak již podle partiturky. (BW střídají D A (s oktavátorem a C) - part basového xylofonu - Sibelius 6 nezná bw:-)

Zpěvní linka lze velmi dobře hrát na flétny. A určitě vás napadnout další možnosti, budud ráda, když připojíte komentář:-)

Ještě videa, která jsem našla a mohla by Vám pomoci:

Jiné aranže:

Sborová úprava:

Závěrem veliké díky na Slovensko Patricii Zrnčíkové za video z realizace The Beatles, najdete před článkem ZDE, doufám, že se přidají i dalši:-) Přeji krásný podzim a třeba na Hudbě do škol nebo v Letňanech na viděnou.

The Beatles - Come Together a Adele Rolling in the Deep aneb Pár ověřených aktivit pro velké

Aktualizace 7.11. 2017

Velmi obdobně lze pracovat i s písní od Adele Rolling in the Deep

Aktualizace 30. 10. 2017

Video z realizace od Pati Zrnčíkové, skvělý, moc děkuji!

Před časem jsem narazila na video (níže) a začal se mi líhnout nápad, který už jsem dvakrát vyzkoušela a funguje, proto se o něj ráda podělím:-) Věnovala jsem se aktivitám ve dvou hodinách cca 15min v rámci rytmiky, kterou každou hodinu děláme.

Hra na kýble

První hodinu jsem donesla kýble a čínské hůlky pro každého a zkoušela, jestli je vůbec možné hrát s 26-30 "puberťáky" a lze to, dokonce samotná činnost je opravdu baví a všichni se snažili rytmy napodobovat, jen "neorganizovaný" hluk před a po činnosti byl dost velký, každý si "musí" ťuknout, šoupnout kýblem, bouchnout a nebo alespoň udělat z kýble pokrývku hlavy:-) 

Pracovali jsme nápodobou s těmito rytmy z Pinterestu. 

Osminovou pulzaci hrála vždy polovina hůlkami o sebe a do toho druhá polovina daný rytmus levou o bok kýble a pravou na střed, pak se skupiny vystřídaly. Vyzkoušeli jsme několik rytmů, pak jsme se je pokusili po trojitém opakování  propojit zvoláním hej, překvapivě byli natolik zaměstnaní, že se jim nechtělo křičet, což mi udělalo radost, protože jsem se toho předem trochu obávala:-)

Hra na tělo a Come Together:

Ve druhé hodině jsme se seznámili s grafickým záznamem doprovodu ke Come Together a s jednotlivými rytmy, které jsou v podstatě jen 3. Grafický záznam jsem vytvořila hlavně kvůli sobě, abych se to dobře naučila:-) Děti se hodně orientovaly podle mě nápodobou, což je zřejmé i z videa. Video vzniklo zcela bez přípravy, přeci jen jsem zjistila, že by zabralo opravdu dost času, kdybych měla vše nějak nacvičovat a zde prezentovat "cvičené opičky":-), tak jsem se rozhodla pro "punk" a natáčím rovnou, toto je první provedení s nahrávkou. Ve videích nepůjde o to prezentovat nějaký ideál, k tomu máme ještě hodně daleko, ale chtěla bych Vás zase trochu "pošťouchnout", abyste to alespoň zkusili:-) Za jakoukoli zpětnou vazbu budu opravdu velmi ráda!!!

Zápis jsem měla přepsaný na plachtu, kterou jsem pověsila na kalhotové ramínko na tabuli. Pokud ale máte dobře umístěnou interaktivní tabuli a vidí na ni opravdu všichni, zvládnete s obrázkem z Malování. 

1. rytmus - plesk, plesk, tlesk, tlesk, mlýnek

2. rytmus - TYTY - střídavě o hruď a zvýrazněné TY tlesknout - z videa není zcela zřejmé

3. rytmus - TÁJ TYTY - ruka na srdci

Mezihra - možná imrpovizace s třením dlaní v závěru

Hra na kýble nebo jen hůlky

Na podruhé jsme hru na tělo obměnili v jedné třídě hrou na kýble - 1. rytmus  - na střed, o sebe, mlýnek, 2. rytmus - pravá pořád pulzovala v osminách a levá na každou zvýrazněnou, 3. rytmus - srdce - střídavě o střed. Protože s druhou třídou jsem dělala totéž následující hodinu, už jsem se chtěla trochu ušetřit a doprovázeli jsme "jen" s hůlkami o lavici místo kýble, ale hlučnost byla téměř srovnatelná, takže jděte do kýblů, ty těšily všechny více:-) Mikrofon tuto aktivitu nezvládl, třeba budete mít lepší prostor a natočíte svoji realizaci. Také nemůžu natáčet úplně všechno, takže už jsme prostě neopakovali, když jsem zjistila, že to zvukově nevyšlo...

Mějte hezký podzim!

Renesance aneb Ještě jedno ohlédnutí za hodinou v 9. třídě

Vzhledem k tomu, že jsem dostala několik pěkných zpětných vazeb k poslednímu článku, přihodím ještě jednu hodinu:-)

Nový materiál, pro detaily klikněte na obrázek.

Motivace - hra na kelímky
Hodinu jsem začala rytmikou a hrou na kelímky, koupila jsem po delším hledání tyto a jsem s nimi opravdu spokojená. Nápodobou po mně děti opakovaly různé rytmy, od ťukání, šoupání po lavici, kombinace - kelímek o nohu a ťukání. Vytvořili jsme i tříhlasé ostinato, kelímek držíme dnem vzhůru, první rytmus - TÁ - klepnutí o stehno +  TYTY ťukání prstem o dno, druhý - položíme kelímek na lavici dnem vzhůru a se slovy chytnu - pošlu - chytnu-pošlu -šoupeme z jedné ruky do druhé a třetí rytmus vychází z cupsongu (TÁ,TÁ, TYTY TÁ nadzvednu). Pak jsem pustila tuto renesanční nahrávku a rytmy jsme postupně hráli do ní. Následovalo vyvození tématu hodiny.

Křížovka s losováním
Pokračovali jsme netradiční křížovkou. Netradiční je v tom, že děti doplňují nové informace, které ještě neznají, poznávají je právě během luštění. Děti pracovaly ve dvojicích, každý z dvojice dostal křížovku a společně měly jeden pytlík s lístečky. Měly vždy vylosovat jeden lístek, pročíst legendu přiřadit tam, kam myslí, že patří. Opakovaně tak nenásilně četly informace k renesanci.:-)

Legenda:

1. Jsem jedním z popravených pánů na Staroměstském náměstí v roce 1621, reprezentuji renesančního člověka v tom nejlepším slova smyslu. Mé jméno je
 _ _ _ _ _ _ _ Harant z Polžic a Bezdružic.2. Renesance a tím i novověk jsou spjaty s velkým objevem Kryštofa Kolumba, který doplul v roce 1492 k „novému světu“  jménem  _ _ _ _ _ _ _ .
3. Umělecký směr, jehož název znamená v překladu ZNOVUZROZENÍ.
4. Pro renesanci je příznačné heslo: _ _ _ _ _ diem = užívej dne.
5. Označení oblíbené hudební i literární formy vycházející pravděpodobně ze slova matricale=píseň v mateřské řeči.
6.  Renesance je spjata s mnoha _ _ _ _ _ _ v lékařství, astronomii, geografii…
7.  Velmi oblíbená byla vokální _ _ _ _ _ _ _ _ _ neboli mnohohlas
8.  Centrem renesance byla země tvaru kozačky _ _ _ _ _ _ .
9.  U nás se stal centrem renesance Pražský hrad v době, kdy vládl _ _ _ _ _ _ _ II.
Tajenka: Označení pro zpěvník. Tyto zpěvníky byly velkého rozměru, aby z každého z nich mohl zpívat celý sbor - v tomto období nejčastěji literátská bratrstva. V Čechách se jich dochovalo několik set a jsou nejen zdrojem hudebních památek, ale i důkazem vysoké knižní a výtvarné kultury v Čechách.

Losovací karty k tisku na A4 :

Křížovku online v aplikaci Toglic

To vše jsme ještě doplnili krátkým povídáním, ukázkou vokální polyfonie a zápisem.
Píseň Batalion
Zbytek hodiny jsme věnovali písni Batalion, kterou jsme doprovodili hrou na kelímky (bubínky).

To je protentokrát vše. Mějte hezké babí léto!

Nejstarší české hudební památky aneb Taková normální hodina:-)

Tak už jsem v tom správném pracovním tempu, proto tento článek věnuji hodině, která se navzdory nechytlavému tématu docela povedla. Dělala jsem ve specifické 9. třídě ve složení 17 kluků a 8 holek a 1 paní asistentka. Nenabídnu nic objevného, ale myslím, že se najde skupina učitelů, které se to bude hodit.

Prosím, sledujte a doplňujte komentáře pod články! Najdete v nich mnohdy další inspiraci od ostatních, děkuji paní Ditě Lorencové za doplnění tohoto článku, doufám, že "popíchne" i Vás ostatní.:-)

Motivace - losování
Každý si vylosoval jednu z následujících kartiček a měl se zamyslet nad tématem hodiny. Pokusit se přečíst, co na dané kartičce je. Nad luštěním jsme se docela pobavili:-) Upozornit na notaci, pravopis,...

Rytmizace daných textů - ostinato hrou na tělo
Původně jsem chtěla zařadit hned po motivaci, ale protože jsme se rozpovídali, přešla jsem k pracovnímu listu níže a rytmizaci karet zařadila až k rozezpívání.
Hospodine - TÁ TÁ TÁ TÁ
Pomiluj ny - TYTY TYTY
Mír v zemi - TÁJ TYTY  -
Krleš - NIC TYTY

Melodizace na boomwhackery ve stejném rytmu:

4) Práce s pracovním listem

Dětem už je téma částečně známé z dějepisu a literatury, myslím, že se dá velmi dobře propojit, proto jsme společně povídali a přitom doplňovali pracovní list.

 Ukázky:

Hospodine, pomiluj ny

Svatý Václave

Dřěvo sa listem odievá

Ktož jsú boží bojovníci

Doplnění:

Obecně mi velmi dobře fungují s velkými dětmi pracovní listy a zbývá pak ještě dost času z hodiny na muzicírování. Pokud budete chtít poslat v PDF nebo ve Wordu, ráda pošlu. Máte nějaký lepší nápad k této látce? Sem s ním:-)

Kánony aneb S málem práce hodně muziky:-)

Aktualizace 4.2. 2018
Tip od Drahoslavy Rybové (mockrát děkuji za sdílení!!!):

"Také jsme se všemi třídami zpívali píseň Banaha. K písni jsem našla na youtube i zajímavou choreografii, která děti docela baví. 

Píseň jsme zkoušeli zpívat jako kánon, jednohlasně s choreografií a s osmáky jsme zvládli dát vše dohromady, takže vznikl pěvecký i pohybový kánon. Musím říct, že tahle písnička je pořád oblíbená a stále se k ní na přání dětí vracíme.

Namotivovaná Banahou jsem ještě našla tuto písničku v angličtině:

 Také jsme ji spojili s jednoduchou choreografií (inspirovala jsem se tímto videem ZDE ). Když najdu nějakou volnou chvilku, zkusím nahrát video s písní a choreografií. Je to celkem jednoduché, takže to dětem šlo, jen prvnímu stupni ještě dělala problémy angličtina v písničce."

Aktualizace 5.1. 2018
Z reakcí od vás vím, že nejoblíbenějším z těchto kánonů se u vás stal Banaha kánon, proto, když na mě dnes na musescore vypadl s instrumentací, hned vám ji sem dávám:-)

Protože jsem v poslední době objevila několik zajímavých kánonů, rozhodla jsem se jim věnovat tento článek. Myslím, že mnozí z Vás jistě využijí. Učit se dají všechny jednoduše nápodobou.
Kánon Doo Doo mě velmi nadchl:

Kánon Banaha

Doo-ba, doo-ba
A v neposlední řadě dětmi napříč věkem stále velmi oblíbený kánon, který najdete v publikaci J. Prchala a J. Holubce Populární hudba ve škole. Zpíváme a hrajeme.

To je pro tentokrát vše. Chystám se na úvod do dějin v 9. třídě - Hospodine, pomiluj ny v jednoduché rytmizaci na boomwhackery, když to bude stát za to, určitě sem přihodím:-) Mějte pěkný podzim!

B. Smetana - Šárka aneb Malá ochutnávka pro ty, co nebyli v Mělníku:-)

V tomto článku jsem se rozhodla zveřejnit část jedné ze svých dílen, kterou jsem dělala v Mělníku. Musím připojit, že Letní dílny SHVČR jsou opravdu skvělou záležitostí a kdo jste ještě nestihli žádný z 28 ročníků:-), ohlídejte si tuto akci za rok. Atmosféra je zde velmi přátelská a program opravdu nabitý.

Dívčí válka a Šárka (Má vlast) B. Smetany

Staré české pověsti najdete v mnoha ztvárněních, já doporučuji pro práci ve škole komiksové vydání Obrázky z českých dějin a pověstí (J. Černý, P. Zátka, Z. Adla, J. Kalousek - Albatros) a  Publikaci My pozor dáme a nejen posloucháme (J. Herdena), která velmi dobře zpracovává hudební verzi B. Smetany s oporou o text a notové úryvky. Tady nabídnu několik svých nápadů a vyberte, co Vám sedne:-)

Motivace:

V úvodu pracuji s nastříhanými obrazovými pruhy z komiksové knihy bez textu. Čtu příběh a děti skládají. Poté pustím 3 úryvky (Úvodní téma - dívky vyráží do boje, plačící Šárka u stromu, zkázonosnou bouři - pobití mužů) a děti vybírají pole, která myslí, že hudba znázorňuje. Pokud máte My pozor dáme, můžete se věnovat všem úryvkům a prostřídat aktivity s notovými zápisy a nebo namísto obrázkové skládačky vytvořit notovou.

Aktivita ke zvuku Ctiradovy družiny

Všichni dobře víme, že nejoblíbenějším dopravním prostředkem byl v této době kůň. Poznáte, jakým chodem se kůň v nahrávkách pohybuje? 

Zvukové nahrávky:

krok

klus

cval

Pracujeme se schématem viz. obrázek. Můžete si zároveň zkoušet vyťukávat to, co slyšíte, do schématu, bohužel místo 4 nohou musíte vše stihnout dvěma - jídelními hůlkami. Každé dítě má své schéma, slouží jen k rozposlouchání a motivaci. Následuje drezúra, učitel nebo jeden ze žáků dává koním (třídě) povely k jednotlivým chodům a děti je zvukově napodobují pomocí jídelních hůlek. Nejvíce děti baví povel splašení koně. Trefit se do schématu cvalu není snadné, ale velmi dobře zabaví neposedné "hračičky":-) Snažíme se napodobit hlavně zvukově.

Poté pustíme Smetanovo ztvárnění ZDE a ptáme se, jakým chodem koně jeli? Má teorie, osvědčená praxí, je taková, že nikdy, když jede více koní za sebou, nemohou jet všechny koně stejným chodem, proto slyším v nahrávce jak klusající, tak i cválající koně. Nahrávku poté doprovázíme hůlkami, nejdříve všichni "klušeme", pak "cváláme" a nakonec pak je možné děti rozdělit na dva "hlasy" - kdy jeden kluše a druhý cválá.

Bujará oslava aneb kelímky v akci

Všichni víme, že jen těžko Ctiradova družina usnula pouhou únavou. Pánové měli co oslavovat, vždyť osvobodili krásnou Šárku:-)
Tato aktivita je v podstatě obměnou Vám již dobře známé kruhové aktivity s kelímky nebo plechovkami. Doporučuji nejdříve dětem ukázat, pak "nasucho" nacvičit, následně teprve připojit hudbu. Nejtěžší je úvod, který je možné vynechat a napojit se prostším posíláním.
Slova k posílání:
Na zdraví (Na Šárku)- ťukni - napij - ťukni - pošli, chytni - napij - ťukni - pošli, chytni - napij - ťukni - pošli

Živé obrazy - aneb loučíme se se Šárkou
Na závěr se loučíme s pověstí o Šárce živými obrazy - rozdělíme děti do několika skupin po 4-5 a necháme je vytvořit živý obraz motivovaný příběhem. Poté danou scénu hádáme, je možné obrazy i rozhýbat odpovídajícím úryvkem hudby.
Úryvky:
Úvodní téma
Ctiradova jízda
Šárka u stromu
Vzplanutí lásky
Bujará oslava
Usínající družina a troubení na roh
Zkázonosná bouře

To je vše. Přeji všem dobrý start do nového školního roku. A sdílejte, prosím, alespoň na úrovni své školy se svými kolegy.

V. Thomson - Walking song aneb Vyrážíme na procházku/výlet

Dneska jen takový malý, ale myslím, že užitečný, "štěk":-)

Stojí za ním velmi vydařená oxfordská publikace B. M. Gaulta Listen Up!, která se dá u nás koupit přes e-shop nejlevnější knihy, i když laciná zrovna není:-). Ale pokud hledáte knihu, která pracuje systematicky s aktivním poslechem, včetně metodických pokynů a prezentací online, tak vřele doporučuji, minimálně výběr skladeb je hodně zajímavý. Prezentace jsou velmi jednoduché, ty mě zrovna nenadchly. Ale online podpora nabízí i 3 velmi návodná videa ze seminářů se studenty. Bohužel odkaz zde nemohu kvůli autorským právům zveřejnit, najdete ho v knize.

Jednou ze skladeb, se kterou kniha pracuje, je i Walking song, skladba mně do této doby neznámá, ale velmi dobře využitelná zejména s malými dětmi. Aktivitu jsem jen trochu pozměnila, doufám, že dobře poslouží.

Celé Acadian songs and dances (Walking song od 9:45)

Walking song jsem střihla

Jak již název skladby napovídá, hlavní téma této skladby přímo vybízí k chůzi.

Motivace:

Dnes vyrazíme na výlet... Jak můžeme cestovat? Autem, vlakem, lodí, letadlem,... ale my půjdeme po svých:-) Co se dá na takovém letním/podzimním/... výletě dělat? Pantomimicky předvádíme například chůzi s batůžkem na zádech, koupání, opalování, sbírání hub/borůvek, pozorování, odpočívání, lezení po stromech, odhánění vos,... . Na podzim trhání jablek, pouštění draků,... . 

Výborně poslouží na úvod i písnička Lenky Pospíšilové Ententýna mandolína, ostatně v cestovních publikacích Lenky Pospíšilové, již mnohokrát zde zmiňovaných, najdete mnoho aktivit, které s tímto dobře propojíte.

Poslech:

Poslouchejte, poznáte, kdy hudba kráčí a kdy dělá něco jiného? Společně předvádíme, děti velmi rychle chápou princip. Na vedlejší témata může každý předvádět něco jiného, na hlavní téma a jeho návraty společně kráčíme.

Kráčení s batůžkem na zádech 0:00 - 0:42

Pomalá letní aktivita (opalování, odpočívání, ...)  0:43 - 1:05

Kráčení (jdeme dál) - 1:06- 1:26

Živá letní aktivita (odhánění vos, skákání do vody, lezení po stromech) 1:27 - 1:35

Kráčení (jdeme domů) 1:36 - konec

Můžete si vytvořit s dětmi i jednoduché schéma na tabuli nebo arch, jakousi vlastní poslechovou mapu.

Mockrát děkuji za komentáře a emaily, které posíláte, kdybyste chtěli sdílet nějaký svůj nápad, budu velmi ráda:-) 

Mějte hezké léto!

Batia Strauss aneb Metoda aktivního poslechu má své kořeny

Prázdniny jsou v plném proudu a myslím, že někteří z Vás již odpočinuli natolik, že se rozhlíží po nových zdrojích. Proto jsem se rozhodla, že dnešní článek věnuji jedné ze zakladatelek metody aktivního poslechu, Batii Strauss, která s touto metodou slavila po světě velký úspěch v 90. letech, principy používá řada z nás, ale jméno této ženy zná málokdo. Je velkým štěstím, že už existuje veliká řada videí, která její práci reflektují. A použitelné jsou tyto aktivity napříč věkem od předškoláků po dospělé.

L. Delibes - Pizzicato - kelímky jako nástroj

Tato aktivita je velmi atraktivní, vyrobeno z kelímků, krepového papíru a gumičky, lze ještě připojit hru například vařečkou, najdete hodně variant. Video téhož v jiném provedení najdete Zde nebo Zde.

Samotnou hudbu najdete tady.

D. B. R. Kabalevskij - Komedianti
Další moc pěkná pohybová aktivita, hudbu naleznete tady.
Návodné video:

J. Strauss - Tritsch Tratsch polka s balónky

Balónky, jak jsme je tady ještě neměli:-) Hudba zde, zpomalíte přes nastavení v youtube dle potřeby.

Deštníky a jídelní hůlky:

J. Strauss - Na krásném modrém Dunaji

Instrumentace ve skupině, velká variabilita a možnost střídání činností.

Sestřih několika aktivit naleznete zde.
Čardáš a jídelní hůlky:

Ještě mám jeden tip pro letní aktivitu s plachtou, skvěle využitelné pro vazbu k rytmu.

Snažila jsem se vybrat to, co mě nejvíce oslovilo. Více informací o metodě i s ukázkami lekcí najdete v polštině zde nebo zde.  Více videí pohromadě zde. Pokud byste věděli o nějaké publikaci B. Strauss, prosím, dejte mi vědět. Mějte krásné léto!

D. Brubeck - Unsquare Dance a Take Five aneb Hra na tělo, kelímky, boomwhackery, kýble,...

Tak jsem si myslela, že bude delší pauza, ale tohle musím:-) Hodí se jistě na různé tábory a jde z toho výborná energie a mám k tomu několik aktivit:-) Nejlepší nahrávku naleznete na Spotify, na youtube jen tato.

1) Hra samostatně i v průběhu skladby:

Basová linka lze velmi dobře na boomwhackery s oktavátory nebo melodické orffovy nástroje, tleskání je jednoduché a bící bych zjednodušila a doprovodila na kýble a pokud máte šikovného klavíristu, vytvoříte si svůj originál:-) Pokud si chcete doma vystačit sami:-), můžete se inspirovat ZDE

Noty v PDF k tisku s basovou linkou zahrnutou do klavírního partu naleznete ZDE.

2) Jednoduché předávání sáčků v kruhu

Začněte určitě bez sáčku hrou na tělo a představou předávání sousedovi, pak připojte sáčky ( chyť - k sousedovi - plesk - tlesk - tlesk), mně se osvědčily již zmiňované organzové sáčky naplněné luštěninou (hrách, fazole, čočka), 50ks jsem pořídila za 300 korun.

3) Složitější ale známé předávání kelímků 

Take Five
Pokud neznáte, zkuste ještě podobné na Take Five.

Užívejte léta! A pokud máte teď o prázdninách chvilku na utřídění myšlenek a nápadů, podělte se, prosím. Myslím, že jinudy než sdílením cesta nevede.

Písničky a tance na léto :-)

Jak jsem slíbila, dnešní článek bude věnovaný písním na léto, děti je mají velmi rády a jistě zpestří nejen táborové aktivity mnohých z Vás. Také se, prosím, podělte, pokud máte něco ověřeného.

Toto je spíš taková písňová hra, jak na to, již natočili v jedné Kodály škole:-)

Další velmi oblíbenou je Sarasponda, místo dřívek dobře poslouží i suché klacky.

Video k aktivitě, doporučuji začít hrou na tělo (tleskanou):

Aktualizace od Olgy Kovaříkové:

Výborný tanec, který opravdu baví, trochu problém s asociacemi k názvu, ale to ustojíte:-)

V PDF najdete ZDE. Nahrávka písničky ZDE.

Video opět z Kodály školy.

A jednu malou sborovou Dubidada.

Tip od Olgy Kovaříkové - moc děkuji:

Cituji:

"Našla jsem pro 1. stupeň doplnění k havajské písničce Epo I Tai, jak ji má Lenka Pospíšilová ve svých materiálech Housle, basa, trumpeta...

Kromě věcí, co ona popisuje, je hezký nápad tady. Především je super střídání nástrojů v kruhu - vyzkoušela jsem s velmi hyperaktivní třídou prvňáků a druháků a funguje to super. I se to hezky hodí do letní atmosféry."  

Mějte krásné léto, doufám, že se s mnohými z Vás uvidím v Mělníku. Sbírejte sílu a inspiraci do dalšího školního roku!

Hity populární hudby II aneb Jak motivovat k činnosti na konci školního roku

Protože se kvapem blíží konec školního roku, kdy to s dětmi nebývá už úplně jednoduché a učitelé nemají sil nazbyt, rozhodla jsem se v tomto článku nabídnout řadu aktivit pro práci s populární hudbou, kterou můžete oživit poslední hodiny nebo třeba využít k závěrečnému vystoupení. Nemyslím si, že je vše výborné, ale principy jsou velmi dobře přenositelné a třeba se pak s ostatními i podělíte:-)

Rytmická hra - rozcvička :-)

Tato hra spočívá v tom, že utvoříte kruh, vyberete populární písničku s pravidelnou pulzací a formou hry na tělo (zem, dřívka, kelímky) předvádíte rytmus a děti ho po vás opakují, rytmus udržujete dokud jej všichni nezvládnou, pak obměníte, postupně předvádíte těžší, děti přechází ihned po zaregistrování změny na nový rytmus, mohou i samy vymýšlet svou rytmickou variantu.

Hra v průběhu písničky

Objevila jsem další úpravy, které si myslím, že budou dobře fungovat.

Best Day of My Life

Pěkný návod pro práci s touto písní naleznete ZDE

K. Perry - The One That Got Away 

The Lumineers - Ho, Hey

Velmi propracovanou práci s touto písní včetně aranže online naleznete ZDE.

Gotye - Somebody That I Use To Know

Opět hra v průběhu coververze nebo třeba využijete jinak. Nalezla jsem ZDE.

Detailní popis hodiny ZDE.

I na prvním stupni můžete populární hudby využít:-) Mám pro Vás dva tipy.

T. Swift - Shake It Off

Lze v průběhu velmi dobře doprovodit na boomwhackery nebo třeba flétny. Nápad je z tohoto videa.

Dětem bych znázornila čtverečky v barvě bw nebo písmeny.

Protentokrát vše, před prázdninovou pauzou ještě přidám článek s exotickými písničkami, které se pro tábory budou hodit:-)
Díky za emaily, které stále posíláte. Těším se na Vaše postřehy a komentáře.

J. Brahms - Uherský tanec č. 5 - aktivní poslech

Mezi oblíbené poslechové skladby jistě patří Brahmsovy Uherské tance, zejména ten pátý g moll. Nabídnu mnoho aktivit, na které jsem narazila a o kterých si myslím, že vnesou do mých i Vašich hodin ten správný vítr:-)

Poslechová mapa:
a) Tato lze velmi dobře využít i k instrumentálnímu doprovodu.

b)

c) Pro malé s návodným pohybem bych využila toto: video zde

Hra na tělo:
Jako velmi jednoduché, ale výborné a funkční, se ukázalo být toto video:-)

Zajímavé je i toto, pochopitelně můžete zjednodušit dle libosti:-)

Instrumentace:
Jednoduchou instrumentaci online naleznete ZDE

Jinak s vyznačeným průběhem v hudbě:

Baseballový Uherský tanec:-)
Obecně nápodoba určité činnosti jako forma aktivního poslechu děti opravdu baví:-)

Toť vše:-) Hodně sil do koncovky školního roku:-)

The Infinite Sun a Canoe song aneb Hrajeme si na Indiány:-)

Přemýšlíte, čím překvapit děti v závěru školního roku? Možná Vám pomůžou následující tipy:-)

Před časem mi Patrície Zrnčíková nasdílela video, na kterém byla zajímavá indiánská písnička The Infinite Sun. V září bude mezi prvními, které s velkými dětmi vyzkouším, vy můžete být rychlejší:-)

The Infinite Sun - tip pro 2. st.

Doprovodila bych na boomwhackery a kýble. Písnička lze zpívat i jako kánon. Zápis jsem zjednodušila, na vyžádání ráda pošlu v PDF.

Nebo se inspirujte videem, ale pro běžnou třídu je to v této úpravě "vyšší dívčí":-)

My Paddle´s Keen and Bright - Mé pádlo nezkrotné - tip pro 1. st

Tato písnička je velmi oblíbená a narazila jsem na ni již před několika lety díky publikaci Lenky Pospíšilové, kterou můžete zakoupit na jejích seminářích nebo ZDE. Obsahuje notové záznamy včetně jednoduchých hudebních doprovodů. Také mnoho metodických pokynů a nápadů pro práci s nabídnutými písněmi. U této písničky zde najdete i výborný český text nebo zkuste otextovat s dětmi.

Zápisy s instrumentací:

Velmi pěkné nápady k písni najdete ZDE, určitě zavítejte:-)

Doprovod na boomwhackery:

Můžete zkusit i jako quodlibet:

Ukázka jiného jednoduchého doprovodu:

To je pro tentokrát vše. Mějte hezký květen. Těším se na Vaše komentáře a nápady!