úterý 17. října 2017

Chcete s podzimem načerpat novou energii nejen pro výuku Hv? Tak vyrazte do Letnaň:-)

Další z akcí, kterých se pravidelně účastním, je orffovský seminář v Letňanech a vřele ho doporučuji!
Přihlásit se můžete online ZDE , kde naleznete i čitelnější info.
Tak třeba se tam potkáme:-) Pokud máte i Vy nějaké ověřené semináře, budu vděčná za tip:-)



středa 11. října 2017

The Beatles - Come Together aneb Pár ověřených aktivit pro velké

Před časem jsem narazila na video (níže) a začal se mi líhnout nápad, který už jsem dvakrát vyzkoušela a funguje, proto se o něj ráda podělím:-) Věnovala jsem se aktivitám ve dvou hodinách cca 15min v rámci rytmiky, kterou každou hodinu děláme.


Hra na kýble
První hodinu jsem donesla kýble a čínské hůlky pro každého a zkoušela, jestli je vůbec možné hrát s 26-30 "puberťáky" a lze to, dokonce samotná činnost je opravdu baví a všichni se snažili rytmy napodobovat, jen "neorganizovaný" hluk před a po činnosti byl dost velký, každý si "musí" ťuknout, šoupnout kýblem, bouchnout a nebo alespoň udělat z kýble pokrývku hlavy:-) 
Pracovali jsme nápodobou s těmito rytmy z Pinterestu. 
Osminovou pulzaci hrála vždy polovina hůlkami o sebe a do toho druhá polovina daný rytmus levou o bok kýble a pravou na střed, pak se skupiny vystřídaly. Vyzkoušeli jsme několik rytmů, pak jsme se je pokusili po trojitém opakování  propojit zvoláním hej, překvapivě byli natolik zaměstnaní, že se jim nechtělo křičet, což mi udělalo radost, protože jsem se toho předem trochu obávala:-)
Hra na tělo a Come Together:
Ve druhé hodině jsme se seznámili s grafickým záznamem doprovodu ke Come Together a s jednotlivými rytmy, které jsou v podstatě jen 3. Grafický záznam jsem vytvořila hlavně kvůli sobě, abych se to dobře naučila:-) Děti se hodně orientovaly podle mě nápodobou, což je zřejmé i z videa. Video vzniklo zcela bez přípravy, přeci jen jsem zjistila, že by zabralo opravdu dost času, kdybych měla vše nějak nacvičovat a zde prezentovat "cvičené opičky":-), tak jsem se rozhodla pro "punk" a natáčím rovnou, toto je první provedení s nahrávkou. Ve videích nepůjde o to prezentovat nějaký ideál, k tomu máme ještě hodně daleko, ale chtěla bych Vás zase trochu "pošťouchnout", abyste to alespoň zkusili:-) Za jakoukoli zpětnou vazbu budu opravdu velmi ráda!!!


Zápis jsem měla přepsaný na plachtu, kterou jsem pověsila na kalhotové ramínko na tabuli. Pokud ale máte dobře umístěnou interaktivní tabuli a vidí na ni opravdu všichni, zvládnete s obrázkem z Malování. 

1. rytmus - plesk, plesk, tlesk, tlesk, mlýnek
2. rytmus - TYTY - střídavě o hruď a zvýrazněné TY tlesknout - z videa není zcela zřejmé
3. rytmus - TÁJ TYTY - ruka na srdci
Mezihra - možná imrpovizace s třením dlaní v závěru
Hra na kýble nebo jen hůlky
Na podruhé jsme hru na tělo obměnili v jedné třídě hrou na kýble - 1. rytmus  - na střed, o sebe, mlýnek, 2. rytmus - pravá pořád pulzovala v osminách a levá na každou zvýrazněnou, 3. rytmus - srdce - střídavě o střed. Protože s druhou třídou jsem dělala totéž následující hodinu, už jsem se chtěla trochu ušetřit a doprovázeli jsme "jen" s hůlkami o lavici místo kýble, ale hlučnost byla téměř srovnatelná, takže jděte do kýblů, ty těšily všechny více:-) Mikrofon tuto aktivitu nezvládl, třeba budete mít lepší prostor a natočíte svoji realizaci. Také nemůžu natáčet úplně všechno, takže už jsme prostě neopakovali, když jsem zjistila, že to zvukově nevyšlo...

Mějte hezký podzim!

úterý 3. října 2017

Projekt, který by Vám neměl uniknout

Protože mě často žádáte o tipy na vzdělávací a hudební akce, snažím se informovat alespoň o těch, kterých se sama účastním. Určitě byste měli vědět, že vzniká tento zajímavý projekt České filharmonie:



středa 27. září 2017

Renesance aneb Ještě jedno ohlédnutí za hodinou v 9. třídě

Vzhledem k tomu, že jsem dostala několik pěkných zpětných vazeb k poslednímu článku, přihodím ještě jednu hodinu:-)
Motivace - hra na kelímky
Hodinu jsem začala rytmikou a hrou na kelímky, koupila jsem po delším hledání tyto a jsem s nimi opravdu spokojená. Nápodobou po mně děti opakovaly různé rytmy, od ťukání, šoupání po lavici, kombinace - kelímek o nohu a ťukání. Vytvořili jsme i tříhlasé ostinato, kelímek držíme dnem vzhůru, první rytmus - TÁ - klepnutí o stehno +  TYTY ťukání prstem o dno, druhý - položíme kelímek na lavici dnem vzhůru a se slovy chytnu - pošlu - chytnu-pošlu -šoupeme z jedné ruky do druhé a třetí rytmus vychází z cupsongu (TÁ,TÁ, TYTY TÁ nadzvednu). Pak jsem pustila tuto renesanční nahrávku a rytmy jsme postupně hráli do ní. Následovalo vyvození tématu hodiny.

Křížovka s losováním
Pokračovali jsme netradiční křížovkou. Netradiční je v tom, že děti doplňují nové informace, které ještě neznají, poznávají je právě během luštění. Děti pracovaly ve dvojicích, každý z dvojice dostal křížovku a společně měly jeden pytlík s lístečky. Měly vždy vylosovat jeden lístek, pročíst legendu přiřadit tam, kam myslí, že patří. Opakovaně tak nenásilně četly informace k renesanci.:-)
Legenda:
1. Jsem jedním z popravených pánů na Staroměstském náměstí v roce 1621, reprezentuji renesančního člověka v tom nejlepším slova smyslu. Mé jméno je
 _ _ _ _ _ _ _ Harant z Polžic a Bezdružic.2. Renesance a tím i novověk jsou spjaty s velkým objevem Kryštofa Kolumba, který doplul v roce 1492 k „novému světu“  jménem  _ _ _ _ _ _ _ .
3. Umělecký směr, jehož název znamená v překladu ZNOVUZROZENÍ.
4. Pro renesanci je příznačné heslo: _ _ _ _ _ diem = užívej dne.
5. Označení oblíbené hudební i literární formy vycházející pravděpodobně ze slova matricale=píseň v mateřské řeči.
6.  Renesance je spjata s mnoha _ _ _ _ _ _ v lékařství, astronomii, geografii…
7.  Velmi oblíbená byla vokální _ _ _ _ _ _ _ _ _ neboli mnohohlas
8.  Centrem renesance byla země tvaru kozačky _ _ _ _ _ _ .
9.  U nás se stal centrem renesance Pražský hrad v době, kdy vládl _ _ _ _ _ _ _ II.
Tajenka: Označení pro zpěvník. Tyto zpěvníky byly velkého rozměru, aby z každého z nich mohl zpívat celý sbor - v tomto období nejčastěji literátská bratrstva. V Čechách se jich dochovalo několik set a jsou nejen zdrojem hudebních památek, ale i důkazem vysoké knižní a výtvarné kultury v Čechách.




Losovací karty k tisku na A4 :

To vše jsme ještě doplnili krátkým povídáním, ukázkou vokální polyfonie a zápisem.
Píseň Batalion
Zbytek hodiny jsme věnovali písni Batalion, kterou jsme doprovodili hrou na kelímky (bubínky).

To je protentokrát vše. Mějte hezké babí léto!

úterý 19. září 2017

Nejstarší české hudební památky aneb Taková normální hodina:-)

Tak už jsem v tom správném pracovním tempu, proto tento článek věnuji hodině, která se navzdory nechytlavému tématu docela povedla. Dělala jsem ve specifické 9. třídě ve složení 17 kluků a 8 holek a 1 paní asistentka. Nenabídnu nic objevného, ale myslím, že se najde skupina učitelů, které se to bude hodit.

Prosím, sledujte a doplňujte komentáře pod články! Najdete v nich mnohdy další inspiraci od ostatních, děkuji paní Ditě Lorencové za doplnění tohoto článku, doufám, že "popíchne" i Vás ostatní.:-)

Motivace - losování
Každý si vylosoval jednu z následujících kartiček a měl se zamyslet nad tématem hodiny. Pokusit se přečíst, co na dané kartičce je. Nad luštěním jsme se docela pobavili:-) Upozornit na notaci, pravopis,...
Rytmizace daných textů - ostinato hrou na tělo
Původně jsem chtěla zařadit hned po motivaci, ale protože jsme se rozpovídali, přešla jsem k pracovnímu listu níže a rytmizaci karet zařadila až k rozezpívání.
Hospodine - TÁ TÁ TÁ TÁ
Pomiluj ny - TYTY TYTY
Mír v zemi - TÁJ TYTY  -
Krleš - NIC TYTY

Melodizace na boomwhackery ve stejném rytmu:
4) Práce s pracovním listem
Dětem už je téma částečně známé z dějepisu a literatury, myslím, že se dá velmi dobře propojit, proto jsme společně povídali a přitom doplňovali pracovní list.
 Ukázky:
Obecně mi velmi dobře fungují s velkými dětmi pracovní listy a zbývá pak ještě dost času z hodiny na muzicírování. Pokud budete chtít poslat v PDF nebo ve Wordu, ráda pošlu. Máte nějaký lepší nápad k této látce? Sem s ním:-)

čtvrtek 7. září 2017

Kánony aneb S málem práce hodně muziky:-)

Protože jsem v poslední době objevila několik zajímavých kánonů, rozhodla jsem se jim věnovat tento článek. Myslím, že mnozí z Vás jistě využijí. Učit se dají všechny jednoduše nápodobou.
Kánon Doo Doo mě velmi nadchl:


Kánon Banaha


Doo-ba, doo-ba
A v neposlední řadě dětmi napříč věkem stále velmi oblíbený kánon, který najdete v publikaci J. Prchala a J. Holubce Populární hudba ve škole. Zpíváme a hrajeme.

To je pro tentokrát vše. Chystám se na úvod do dějin v 9. třídě - Hospodine, pomiluj ny v jednoduché rytmizaci na boomwhackery, když to bude stát za to, určitě sem přihodím:-) Mějte pěkný podzim!

čtvrtek 24. srpna 2017

B. Smetana - Šárka aneb Malá ochutnávka pro ty, co nebyli v Mělníku:-)

V tomto článku jsem se rozhodla zveřejnit část jedné ze svých dílen, kterou jsem dělala v Mělníku. Musím připojit, že Letní dílny SHVČR jsou opravdu skvělou záležitostí a kdo jste ještě nestihli žádný z 28 ročníků:-), ohlídejte si tuto akci za rok. Atmosféra je zde velmi přátelská a program opravdu nabitý.
Dívčí válka a Šárka (Má vlast) B. Smetany
Staré české pověsti najdete v mnoha ztvárněních, já doporučuji pro práci ve škole komiksové vydání Obrázky z českých dějin a pověstí (J. Černý, P. Zátka, Z. Adla, J. Kalousek - Albatros) a  Publikaci My pozor dáme a nejen posloucháme (J. Herdena), která velmi dobře zpracovává hudební verzi B. Smetany s oporou o text a notové úryvky. Tady nabídnu několik svých nápadů a vyberte, co Vám sedne:-)
Motivace:
V úvodu pracuji s nastříhanými obrazovými pruhy z komiksové knihy bez textu. Čtu příběh a děti skládají. Poté pustím 3 úryvky (Úvodní téma - dívky vyráží do boje, plačící Šárka u stromu, zkázonosnou bouři - pobití mužů) a děti vybírají pole, která myslí, že hudba znázorňuje. Pokud máte My pozor dáme, můžete se věnovat všem úryvkům a prostřídat aktivity s notovými zápisy a nebo namísto obrázkové skládačky vytvořit notovou.
Aktivita ke zvuku Ctiradovy družiny
Všichni dobře víme, že nejoblíbenějším dopravním prostředkem byl v této době kůň. Poznáte, jakým chodem se kůň v nahrávkách pohybuje? 
Zvukové nahrávky:
Pracujeme se schématem viz. obrázek. Můžete si zároveň zkoušet vyťukávat to, co slyšíte, do schématu, bohužel místo 4 nohou musíte vše stihnout dvěma - jídelními hůlkami. Každé dítě má své schéma, slouží jen k rozposlouchání a motivaci. Následuje drezúra, učitel nebo jeden ze žáků dává koním (třídě) povely k jednotlivým chodům a děti je zvukově napodobují pomocí jídelních hůlek. Nejvíce děti baví povel splašení koně. Trefit se do schématu cvalu není snadné, ale velmi dobře zabaví neposedné "hračičky":-) Snažíme se napodobit hlavně zvukově.


Poté pustíme Smetanovo ztvárnění ZDE a ptáme se, jakým chodem koně jeli? Má teorie, osvědčená praxí, je taková, že nikdy, když jede více koní za sebou, nemohou jet všechny koně stejným chodem, proto slyším v nahrávce jak klusající, tak i cválající koně. Nahrávku poté doprovázíme hůlkami, nejdříve všichni "klušeme", pak "cváláme" a nakonec pak je možné děti rozdělit na dva "hlasy" - kdy jeden kluše a druhý cválá.

Bujará oslava aneb kelímky v akci

Všichni víme, že jen těžko Ctiradova družina usnula pouhou únavou. Pánové měli co oslavovat, vždyť osvobodili krásnou Šárku:-)
Tato aktivita je v podstatě obměnou Vám již dobře známé kruhové aktivity s kelímky nebo plechovkami. Doporučuji nejdříve dětem ukázat, pak "nasucho" nacvičit, následně teprve připojit hudbu. Nejtěžší je úvod, který je možné vynechat a napojit se prostším posíláním.
Slova k posílání:
Na zdraví (Na Šárku)- ťukni - napij - ťukni - pošli, chytni - napij - ťukni - pošli, chytni - napij - ťukni - pošli



Živé obrazy - aneb loučíme se se Šárkou
Na závěr se loučíme s pověstí o Šárce živými obrazy - rozdělíme děti do několika skupin po 4-5 a necháme je vytvořit živý obraz motivovaný příběhem. Poté danou scénu hádáme, je možné obrazy i rozhýbat odpovídajícím úryvkem hudby.
Úryvky:
Úvodní téma
Ctiradova jízda
Šárka u stromu
Vzplanutí lásky
Bujará oslava
Usínající družina a troubení na roh
Zkázonosná bouře

To je vše. Přeji všem dobrý start do nového školního roku. A sdílejte, prosím, alespoň na úrovni své školy se svými kolegy.


úterý 8. srpna 2017

V. Thomson - Walking song aneb Vyrážíme na procházku/výlet

Dneska jen takový malý, ale myslím, že užitečný, "štěk":-)
Stojí za ním velmi vydařená oxfordská publikace B. M. Gaulta Listen Up!, která se dá u nás koupit přes e-shop nejlevnější knihy, i když laciná zrovna není:-). Ale pokud hledáte knihu, která pracuje systematicky s aktivním poslechem, včetně metodických pokynů a prezentací online, tak vřele doporučuji, minimálně výběr skladeb je hodně zajímavý. Prezentace jsou velmi jednoduché, ty mě zrovna nenadchly. Ale online podpora nabízí i 3 velmi návodná videa ze seminářů se studenty. Bohužel odkaz zde nemohu kvůli autorským právům zveřejnit, najdete ho v knize.
Jednou ze skladeb, se kterou kniha pracuje, je i Walking song, skladba mně do této doby neznámá, ale velmi dobře využitelná zejména s malými dětmi. Aktivitu jsem jen trochu pozměnila, doufám, že dobře poslouží.
Celé Acadian songs and dances (Walking song od 9:45)
Walking song jsem střihla

Jak již název skladby napovídá, hlavní téma této skladby přímo vybízí k chůzi.
Motivace:
Dnes vyrazíme na výlet... Jak můžeme cestovat? Autem, vlakem, lodí, letadlem,... ale my půjdeme po svých:-) Co se dá na takovém letním/podzimním/... výletě dělat? Pantomimicky předvádíme například chůzi s batůžkem na zádech, koupání, opalování, sbírání hub/borůvek, pozorování, odpočívání, lezení po stromech, odhánění vos,... . Na podzim trhání jablek, pouštění draků,... . 
Výborně poslouží na úvod i písnička Lenky Pospíšilové Ententýna mandolína, ostatně v cestovních publikacích Lenky Pospíšilové, již mnohokrát zde zmiňovaných, najdete mnoho aktivit, které s tímto dobře propojíte.
Poslech:
Poslouchejte, poznáte, kdy hudba kráčí a kdy dělá něco jiného? Společně předvádíme, děti velmi rychle chápou princip. Na vedlejší témata může každý předvádět něco jiného, na hlavní téma a jeho návraty společně kráčíme.

Kráčení s batůžkem na zádech 0:00 - 0:42
Pomalá letní aktivita (opalování, odpočívání, ...)  0:43 - 1:05
Kráčení (jdeme dál) - 1:06- 1:26
Živá letní aktivita (odhánění vos, skákání do vody, lezení po stromech) 1:27 - 1:35
Kráčení (jdeme domů) 1:36 - konec

Můžete si vytvořit s dětmi i jednoduché schéma na tabuli nebo arch, jakousi vlastní poslechovou mapu.

Mockrát děkuji za komentáře a emaily, které posíláte, kdybyste chtěli sdílet nějaký svůj nápad, budu velmi ráda:-) 
Mějte hezké léto!

úterý 25. července 2017

Batia Strauss aneb Metoda aktivního poslechu má své kořeny

Prázdniny jsou v plném proudu a myslím, že někteří z Vás již odpočinuli natolik, že se rozhlíží po nových zdrojích. Proto jsem se rozhodla, že dnešní článek věnuji jedné ze zakladatelek metody aktivního poslechu, Batii Strauss, která s touto metodou slavila po světě velký úspěch v 90. letech, principy používá řada z nás, ale jméno této ženy zná málokdo. Je velkým štěstím, že už existuje veliká řada videí, která její práci reflektují. A použitelné jsou tyto aktivity napříč věkem od předškoláků po dospělé.
L. Delibes - Pizzicato - kelímky jako nástroj
Tato aktivita je velmi atraktivní, vyrobeno z kelímků, krepového papíru a gumičky, lze ještě připojit hru například vařečkou, najdete hodně variant. Video téhož v jiném provedení najdete Zde nebo Zde.
Samotnou hudbu najdete tady.
D. B. R. Kabalevskij - Komedianti
Další moc pěkná pohybová aktivita, hudbu naleznete tady.
Návodné video:

J. Strauss - Tritsch Tratsch polka s balónky
Balónky, jak jsme je tady ještě neměli:-) Hudba zde, zpomalíte přes nastavení v youtube dle potřeby.

Deštníky a jídelní hůlky:


J. Strauss - Na krásném modrém Dunaji
Instrumentace ve skupině, velká variabilita a možnost střídání činností.


Sestřih několika aktivit naleznete zde.
Čardáš a jídelní hůlky:

Ještě mám jeden tip pro letní aktivitu s plachtou, skvěle využitelné pro vazbu k rytmu.


Snažila jsem se vybrat to, co mě nejvíce oslovilo. Více informací o metodě i s ukázkami lekcí najdete v polštině zde nebo zde.  Více videí pohromadě zde. Pokud byste věděli o nějaké publikaci B. Strauss, prosím, dejte mi vědět. Mějte krásné léto!

pondělí 10. července 2017

D. Brubeck - Unsquare Dance a Take Five aneb Hra na tělo, kelímky, boomwhackery, kýble,...

Tak jsem si myslela, že bude delší pauza, ale tohle musím:-) Hodí se jistě na různé tábory a jde z toho výborná energie a mám k tomu několik aktivit:-) Nejlepší nahrávku naleznete na Spotify, na youtube jen tato.
1) Hra samostatně i v průběhu skladby:
Basová linka lze velmi dobře na boomwhackery s oktavátory nebo melodické orffovy nástroje, tleskání je jednoduché a bící bych zjednodušila a doprovodila na kýble a pokud máte šikovného klavíristu, vytvoříte si svůj originál:-) Pokud si chcete doma vystačit sami:-), můžete se inspirovat ZDE
Noty v PDF k tisku s basovou linkou zahrnutou do klavírního partu naleznete ZDE.



2) Jednoduché předávání sáčků v kruhu
Začněte určitě bez sáčku hrou na tělo a představou předávání sousedovi, pak připojte sáčky ( chyť - k sousedovi - plesk - tlesk - tlesk), mně se osvědčily již zmiňované organzové sáčky naplněné luštěninou (hrách, fazole, čočka), 50ks jsem pořídila za 300 korun.


3) Složitější ale známé předávání kelímků 
Take Five
Pokud neznáte, zkuste ještě podobné na Take Five.

Užívejte léta! A pokud máte teď o prázdninách chvilku na utřídění myšlenek a nápadů, podělte se, prosím. Myslím, že jinudy než sdílením cesta nevede.

středa 21. června 2017

Písničky a tance na léto :-)

Jak jsem slíbila, dnešní článek bude věnovaný písním na léto, děti je mají velmi rády a jistě zpestří nejen táborové aktivity mnohých z Vás. Také se, prosím, podělte, pokud máte něco ověřeného.
Toto je spíš taková písňová hra, jak na to, již natočili v jedné Kodály škole:-)
Další velmi oblíbenou je Sarasponda, místo dřívek dobře poslouží i suché klacky.
Video k aktivitě, doporučuji začít hrou na tělo (tleskanou):




Výborný tanec, který opravdu baví, trochu problém s asociacemi k názvu, ale to ustojíte:-)
V PDF najdete ZDE. Nahrávka písničky ZDE.
Video opět z Kodály školy.



A jednu malou sborovou Dubidada.

Tip od Olgy Kovaříkové - moc děkuji:
Cituji:
"Našla jsem pro 1. stupeň doplnění k havajské písničce Epo I Tai, jak ji má Lenka Pospíšilová ve svých materiálech Housle, basa, trumpeta...
Kromě věcí, co ona popisuje, je hezký nápad tadyPředevším je super střídání nástrojů v kruhu - vyzkoušela jsem s velmi hyperaktivní třídou prvňáků a druháků a funguje to super. I se to hezky hodí do letní atmosféry."  

Mějte krásné léto, doufám, že se s mnohými z Vás uvidím v Mělníku. Sbírejte sílu a inspiraci do dalšího školního roku!

sobota 3. června 2017

Hity populární hudby II aneb Jak motivovat k činnosti na konci školního roku

Protože se kvapem blíží konec školního roku, kdy to s dětmi nebývá už úplně jednoduché a učitelé nemají sil nazbyt, rozhodla jsem se v tomto článku nabídnout řadu aktivit pro práci s populární hudbou, kterou můžete oživit poslední hodiny nebo třeba využít k závěrečnému vystoupení. Nemyslím si, že je vše výborné, ale principy jsou velmi dobře přenositelné a třeba se pak s ostatními i podělíte:-)

Rytmická hra - rozcvička :-)
Tato hra spočívá v tom, že utvoříte kruh, vyberete populární písničku s pravidelnou pulzací a formou hry na tělo (zem, dřívka, kelímky) předvádíte rytmus a děti ho po vás opakují, rytmus udržujete dokud jej všichni nezvládnou, pak obměníte, postupně předvádíte těžší, děti přechází ihned po zaregistrování změny na nový rytmus, mohou i samy vymýšlet svou rytmickou variantu.

Hra v průběhu písničky
Objevila jsem další úpravy, které si myslím, že budou dobře fungovat.

Pěkný návod pro práci s touto písní naleznete ZDE

K. Perry - The One That Got Away 

Velmi propracovanou práci s touto písní včetně aranže online naleznete ZDE.

Gotye - Somebody That I Use To Know


Opět hra v průběhu coververze nebo třeba využijete jinak. Nalezla jsem ZDE.
Detailní popis hodiny ZDE.



I na prvním stupni můžete populární hudby využít:-) Mám pro Vás dva tipy.
Lze v průběhu velmi dobře doprovodit na boomwhackery nebo třeba flétny. Nápad je z tohoto videa.
Dětem bych znázornila čtverečky v barvě bw nebo písmeny.
Protentokrát vše, před prázdninovou pauzou ještě přidám článek s exotickými písničkami, které se pro tábory budou hodit:-)
Díky za emaily, které stále posíláte. Těším se na Vaše postřehy a komentáře.




úterý 23. května 2017

J. Brahms - Uherský tanec č. 5 - aktivní poslech

Mezi oblíbené poslechové skladby jistě patří Brahmsovy Uherské tance, zejména ten pátý g moll. Nabídnu mnoho aktivit, na které jsem narazila a o kterých si myslím, že vnesou do mých i Vašich hodin ten správný vítr:-)

Poslechová mapa:
a) Tato lze velmi dobře využít i k instrumentálnímu doprovodu.
b)

c) Pro malé s návodným pohybem bych využila toto: video zde




Hra na tělo:
Jako velmi jednoduché, ale výborné a funkční, se ukázalo být toto video:-)
Zajímavé je i toto, pochopitelně můžete zjednodušit dle libosti:-)

Instrumentace:
Jednoduchou instrumentaci online naleznete ZDE
Jinak s vyznačeným průběhem v hudbě:
Baseballový Uherský tanec:-)
Obecně nápodoba určité činnosti jako forma aktivního poslechu děti opravdu baví:-)
Toť vše:-) Hodně sil do koncovky školního roku:-)

středa 10. května 2017

The Infinite Sun a Canoe song aneb Hrajeme si na Indiány:-)

Přemýšlíte, čím překvapit děti v závěru školního roku? Možná Vám pomůžou následující tipy:-)
Před časem mi Patrície Zrnčíková nasdílela video, na kterém byla zajímavá indiánská písnička The Infinite Sun. V září bude mezi prvními, které s velkými dětmi vyzkouším, vy můžete být rychlejší:-)
The Infinite Sun - tip pro 2. st.
Doprovodila bych na boomwhackery a kýble. Písnička lze zpívat i jako kánon. Zápis jsem zjednodušila, na vyžádání ráda pošlu v PDF.

Nebo se inspirujte videem, ale pro běžnou třídu je to v této úpravě "vyšší dívčí":-)


My Paddle´s Keen and Bright - Mé pádlo nezkrotné - tip pro 1. st
Tato písnička je velmi oblíbená a narazila jsem na ni již před několika lety díky publikaci Lenky Pospíšilové, kterou můžete zakoupit na jejích seminářích nebo ZDE. Obsahuje notové záznamy včetně jednoduchých hudebních doprovodů. Také mnoho metodických pokynů a nápadů pro práci s nabídnutými písněmi. U této písničky zde najdete i výborný český text nebo zkuste otextovat s dětmi.
Zápisy s instrumentací:


Velmi pěkné nápady k písni najdete ZDE, určitě zavítejte:-)

Doprovod na boomwhackery:



Můžete zkusit i jako quodlibet:

Ukázka jiného jednoduchého doprovodu:

To je pro tentokrát vše. Mějte hezký květen. Těším se na Vaše komentáře a nápady!

středa 26. dubna 2017

G. Bizet - Carmen pro velké i malé

Aktualizace 7.9.2017:
Skvělá Lenka Pospíšilová a její uchopení Carmen:-)

Také Vás mrzí, že jste nebyli v NItře?:-)

Už delší dobu sbírám různé aktivity k opeře G. Bizeta. Pro menší děti určitě doporučuji knihu paní Markové Opera nás baví, bylo i uvedeno jako samostatný pořad na ČT . S dětmi se mi osvědčilo zkoušet, jak tleská Carmen, viz tento pořad, to je opravdu chytlavé. Ráda pracuji také s Toreadorem či Habanerou, nemám bohužel zpracované, abych sem pověsila. Budu ráda, když cokoli nabídnete:-)
Práce s předehrou:
Hudba např. zde.
Poslechová mapa:


Hra na orffovy nástroje
Čerpala jsem zde.
Hra na tělo:



A ještě jedna instrumentace k jiné části svity:
Židličková Habanera pro nejmenší:-)

Těším se na Vaše komentáře. Pokud byste potřebovali metodické komentáře k nabídnutým aktivitám, dejte, prosím, vědět. Blog chápu jako nápadník, proto jsem postupně oprostila příspěvky od "omáčky".:-) 


čtvrtek 13. dubna 2017

Písničky SO FA Jazz a Happy Pharrella Williamse

Dnešní článek bude oproti ostatním vypadat jako "štěk":-), ale věřím, že obohatí Vaše hodiny. Včera jsem našla na španělských stránkách pěknou písničku, která lze propojit s hrou na boomwhackery nebo jiné melodické nástroje a dnes jsem objevila partituru ke známé písni Happy, která je veselá, i když je mollová.
SO FA Jazz
Pod odkazem ZDE najdete stránky, kde jsem píseň našla, stáhnout jako MP3 neumím, ale pustit online lze.

Happy - Pharrell Williams
Partituru jsem našla na Pinterestu. Nahrávku jsem transponovala v Audacity. Návod, jak na to, najdete ZDE. Překvapilo mě, jak moc jednoduché to bylo, jistě využiji i pro jiné písně a skladby.
Transponovaná nahrávka i s partiturou:
Poslechová mapa zase od Španělů:
Hra na tělo ("Vyšší dívčí":-)):



Hra na lavice:

pátek 7. dubna 2017

B. Haley - Rock Around the Clock + tip od Olgy Kovaříkové (Rag'n'Bone Man - Human)

Před časem jsem narazila na zajímavou práci s písní Rock Around the Clock, upravila jsem ji a dávám ji k dispozici. Jde o zápis instrumentace, je vhodné nejdříve nacvičit po jednotlivých částech metodou "FF" (všichni všechno) hrou na tělo, pak je možné nechat hrát děti ve skupinách (v zápisu rozlišeno symboly a barvami), každý hraje danou část. Teprve poté přistupte k celku a ke hře na rytmické nástroje nebo třeba na kýble, špachtle, balónky,.... Ale před hrou celku, je třeba děti upozornit na návrat části A a alespoň jedenkrát pustit a ukázat, aby se v zápisu zorientovaly.
Pokud zvládnete počítat do 4, není doprovod nijak složitý:-) Před každým úryvkem zní metronom k usnadnění počtů:-) 
Úvod:

Část A:

Část B:

Část C:
Závěr:
Celek:
Celý zápis k tisku:
Pokud byste chtěli sami něco podobného vytvořit, stačí Vám na to Malování ve Windows a Movie Maker, ovládání je opravdu intuitivní:-)
Tip od Olgy Kovaříkové
Olga poslala další ověřený nápad s populární skladbou, velké díky za něj, snad Vám poslouží také tak dobře jako jí:-) V případě zájmu zápis a text ráda přepošlu.
Cituji:
"Děti přinesly tuhle písničku, dá se s ní krásně pracovat. Má tam hezký chyták (melodie začíná v půlce taktu, refrén na začátku). Já jsem to s nimi ještě hrála na baskytaru, což chápu všude úplně nepůjde, ale i BMW dost obstarají. Na první stránce jsou rozepsané BMW a hra na tělo, na další je načrtnutá melodie + text zvlášť."

Text:

Přeji Vám všem krásné Velikonoce, naberte síly do finishe školního roku:-) 

středa 29. března 2017

A. Copland - Apalačské jaro aneb Tip na jarní hodinu

Věřím, že většina z vás má nějakou pěknou aktivitu pro Vivaldiho Jaro nebo Martinů Otvírání studánek, proto jsem pro dnešní článek vybrala nepříliš používaný poslech Apalačského jara od A. Coplanda. Tato skladba je vděčná, jelikož cituje píseň Simple Gifts, známou spíš pod názvem Lord of the Dance.
Práce s písničkou
Zjednodušila jsem refrén a používám ho k rozezpívání a pohybu.


vítejte - vzpažit ruce do V
z vesela - úsměv
na naše těla - hra po těle
pojď, pojď - ukazujeme prstem k sobě
tancovat - najdu kamaráda a zatočím se s ním
zatleskat - tleskáme, při transpozicích obměňujeme pohyb podle slov, která můžeme jakkoli upravit.

Poslech  - ZDE ptám se kolikrát "písničku" (známý refrén) v úryvku slyšeli, kdo hrál, jak to bylo s hlasitostí,... můžete zkusit i propojení se známým pohybem (4x)

Instrumentaci celé písně na Orffovy nástroje najdete ZDE
Tanec

Minutová hra na tělo s videem:

Úpravy:
Dubliners - na tuhle se velmi dobře tancuje:-) Můžete se teď před Velikonoci pověnovat  i textu...
Yo - Yo Ma a A. Krauss
Lord of the dance od 2:40

To je vše, díky za emaily, které posíláte, těším se na další komentáře. A prosím nenechávejte své nápady v šuplíku a sdílejte kdekoli:-)

úterý 14. března 2017

Pentatonika pro velké i malé

V dnešním článku nabídnu dva tipy pro práci s pentatonikou. To je prostor, který nabízí opravdu velké možnosti. Pokud byste někdo věděl o tipu na soudobou písničku v pentatonice, sem s ní :-)

1) Pentatonické ostinato
Našla jsem video, které se nazývá pentatonic patchwork. Jde o jednoduchý ostinátní vícehlas, nácvik je možný přímo s videem. Výborné je i k osvojení fonogestiky. Přepsala jsem do pentatoniky v C dur a to kvůli snadnému použití boomwhackerů či jiných melodických nástrojů Orffova instrumentáře. Je možné zpívat jen melodii a doprovázet ostatními hlasy na nástroje.

Melodie - písnička:

s

Pohrála jsem si i s textem: Můžete otextovat s dětmi.Za sdílení vašich nápadů budu jásat:-)
Známe všichni pentatoniku?
Zpívej pět tónů SO LA MI RE DO.
DO DO RE RE MI SO LA SO MI.
Pentatonika nás pohladí:-)

Notový záznam ostinat:


Komplet s doprovodem naleznete zde.

2) Doprovod písně v pentatonice(přenos na jakoukoli pentatonickou píseň možný):
Každý z vás jistě někdy nacvičoval s dětmi taneček na píseň Zuzana. Ale všimli jste si někdy, že tato písnička je z velké části psána v pentatonice? Co to pro nás znamená? Vyndejte na zvonkohrách kameny F a H a můžete nechat děti improvizovat. Doporučuji nejdříve hrát v rytmu nějakých slov - Zu-za-na (tyty tá), Slun-ce (tá-tá). Nebo zařadit jako mezihru mezi slokami. I improvizaci je třeba dát pravidla:-)
Písničku tak obléknete do neobvyklého kabátu a děti to bude opravdu bavit:-)


Pokud byste chtěli sáhnout po ověřené klasické aranži pro Orffovy nástroje, velmi pěkné naleznete ve dvou variantách - lehčí ZDE a těžší ZDE.
Ta těžší vypadá takto:

To je pro tentokrát vše. Mockrát děkuji za vaše komentáře, sdílení vašich nápadů (Olgo, díky) a upřesnění notací (I will survive od Jany Kotlerové) . Budu ráda, když budete i nadále aktivní, mám z toho radost :-)

čtvrtek 2. března 2017

Shape of You a Hello aneb Boomwhackers a hity populární hudby

Za dnešním článkem stojí opět tip na video s cover verzí hitu Shape of You Eda Sheerena, který zaslala Olga Kovaříková a já jí za to moc děkuji!!
Úprava mi připadá opravdu využitelná pro práci ve třídě, nelenila jsem a prošla jsem všechna videa této skupiny a našla jsem ještě výbornou úpravu písničky Hello od Adele. Sama se už nemůžu dočkat, až oboje vyzkouším:-) Budu moc ráda, když se někdo z Vás podělí o video z realizace, já sama začnu doplňovat videa z praxe od září.
Shape of You - cover

Písničku děti opravdu poslouchají, s melodií by neměl být problém. Originál naleznete ZDE.
Doprovod jsem zapsala v jednodušší variantě, přidat můžete vždy a kdo má takto šikovné děti, jistě zápis nepotřebuje. :-)
Jednoduchý ostinatní doprovod: - tónina dle coververze d moll
Text písničky naleznete Zde. Na youtube je i mnoho videí k nácviku písně na různé nástroje v různých tóninách.
Hra na tělo:

Aktualizace 13.9. 2017:
Můžete se nechat inspirovat třeba touto aranží:-)


Hello - cover

Členové Orffovy společnosti naleznou noty (nikoli tuto aranž) k písni v didaktických materiálech na orff.cz od Jitky Kopřivové v e moll, s použitím kapodastru jednoduše doprovodíte ve vyšší tónině na kytaru .
Mně osobně nejvíce zaujala modifikace boomwhackerů, kterou jsem našla pod jménem whirly tubes, v českých e-shopech jsem je nenašla, ale když se neobjeví, dovezu si určitě ze zahraničí.

Dlouhé tóny by se daly hrát i na boomwhackery Fis A E D ( v e moll E G D C) kmitáním o špičky u nohou v sedě a nebo foukáním, ale pak je nutné zvuk něčím zesílit nebo nechat foukat víc dětí a mít jednoho sólistu. Refrén je velmi snadný k nakoukání a hra na tělo a zipy, myslím, také. Kdyby se Vám někomu chtělo do lepšího zápisu, budu vděčná!
Využití ostinata:

V refrénu bych klasicky počítala raz, dva, tři + raz, dva, tři, čtyři a ukazovala hráčům, pro děti srozumitelnější. Dejte přednost své intuici :-) Pro změnu jsem se nedopočítala v Sibeliu, ale snad pomůže i toto...
Těším se na Vaše komentáře a videa z praxe.

pátek 17. února 2017

C. Saint Saëns - Karneval zvířat aneb Tipy pro aktivní poslech

Karneval zvířat je další z děl, kterému se žádný učitel nevyhne, navíc se hodí do tohoto období Masopustů. Můžete se jeho poslechem důkladně věnovat hudebním nástrojům, hudebně výrazovým prostředkům, pohybovým, instrumentálním i jiným na první pohled nehudebním aktivitám:-)
Proto jsem se pokusila nasbírat co nejvíce aktivit, které by se Vám, stejně jako mně, mohly hodit:-) Pokud máte Vy nějakou oblíbenou aktivitu spjatou s tímto poslechem,  budu za ni velmi vděčná. Nejdříve nabídnu všehochuť k jednotlivým částem, pak pracovní listy k celku.


Užitečná poznámka
Blíží se víkendový seminář Orffovy společnosti v Letňanech, který pravidelně navštěvuji a musím říci, že v praxi z něj vyžijete velmi dlouho! Je tam vždy skvělá atmosféra. Bývá rychle zaplněn, tak dlouho neváhejte:-)

Již poněkolikáté mě zlobí formátování, doufám, že i přesto bude vše funkční. Šotka nemůžu odhlalit :-( 




a)Pro školkové a prvostupňové děti

S menšími dětmi chodím po třídě a napodobujeme krále zvířat. Víte, jak se pohybuje lev? Jak řve? Poslouchej, jak hudba napodobuje lví řvaní. Ukázka ZDE. Děti mají velmi rády pantomimu, předvádějí řvaní lva i s nakrucováním hlavy, vždy, když uslyší řev, předvedou ho. Výborně lze toto téma využít i k hlasové výchově. Děti sledují prstem křivku a snaží se ji hlasem modulovat.
b) Starší děti 
Mohou pracovat více s pracovními listy, které najdete v druhé polovině článku. Také je možné pracovat s hudební formou a vzhledem k tomu, že jde o pochod, je možné i tady využít hry na kelímky, či jiné předávání v kruhu - s tím, že přes "řev" je možné pokračovat v předávání bez přerušení nebo improvizovat jiný pohyb, což je o hodně těžší kvůli návaznosti předávání.Také je možné využít grafického záznamu hudby a skladbu nejdříve sledovat v zápisu, poté doprovodit hrou na tělo (každý symbol - jeden druh hry) a postupně přejít ke hře na Orffovy nástroje.Grafický záznam. Hudba k němu střižená ZDE.

Tato skladba jde s malými dětmi využít k procvičení grafomotoriky. Při krátkých tónech tečkují zrníčka pro slepičku a při dlouhých kreslí dlouhá pírka do kohoutova ocasu nebo jen obkreslují jeho základní linii. I pohybové ztvárnění je možné.



Ukázka, která kontrastuje s následujícími Želvami hlavně tempem - věnuji se většinou tomuto výrazovému prostředku. Je skladba pomalu nebo rychle? Více v pracovních listech.


4) Želvy a deštníky
Tady se mi osvědčila taková pohybová legrace s deštníky, které si děti přinesou. Po rozevření simulují krunýř, pohybujeme se v dřepu s "krunýřem" na zádech. Starší děti mohou srovnávat se známým Kankánem. Pěknou aktivitu naleznete k želvám ZDE


5) Slon - hrajeme na "basu"

Velmi pěknou aktivitu naleznete popsanou ZDE. Děti hrají na svoji basovou strunu, pracují s poslechovou mapou :-)Dobře také funguje "drezúra slonů v cirkusu". Učitel, později dítě, "drezúruje slony" (děti v kruhu). Učitel stojí uvnitř kruhu a děti se pohybují se sloním chobotem z rukou po kruhu podle jeho pohybů. Možná i pouhá nápodoba. Točení, couvání, mávání chobotem, chůze bokem,...


Můžeme poskakovat prstem po poslechové mapě. Našla jsem tuto:

7) Akvárium - s bublifuky a krepovým papírem

Tuto skladbu mám ráda, výborně se dá využít i při arteterapii. Vyzkoušený mám pohyb s igelitovou plachtou (pro malíře na zakrytí povrchů za 18 korun), efektní jsou i bublifuky, jen po nich zůstávají ve třídě fleky a moje dcera má nejradši pohyb s dlouhým pruhem modrého krepového papíru alá tanec se stuhou. Školkové děti mají tuto aktivitu velmi rády. Ať už krepovým papírem naznačujete proudění vody nebo pohyb ryb kolem sebe i svých kamarádů.I tady lze využít jednu z mnoha poslechových map, kterou "vygooglíte".8) Zvířata s dlouhýma ušima
Tuto část využívám jen s listy. Pozorujeme "iá" pro přiřazení hudby ke zvířeti.



Využívám ke sluchové pozornosti. Vždy, když je slyšet kukačka, zvedají děti ruku. Opět se dá velmi hezky propojit s hlasovou výchovou a prací s "kuku" intervalem.
Jinou zajímavou aktivitu dle videa:



Využívám jen při práci s pracovními listy.



I s touto částí pracuji v pracovních listech.


12) Zkameněliny aneb Když kosti chrastí :-)

Tato část je napsána v rondu, lze tedy využít již některou z nabízených aktivit k této hudební formě. Motiv na xylofon je poměrně jednoduchý, doporučuji si jej zahrát. 

Lze pracovat i s poslechovou mapou:


13) Labuť


Doporučuji pro pohyb se šátky. Se staršími možné zhlédnout Umírající labuť.



Které části jsou ve finále citovány?.


Pro velké a znalé :-)
Celé dílo je plné humorných odkazů na díla jiných hudebních skladatelů, dobře popsané najdete zde, umím si představit hodinu věnovanou těmto paralelám.  


Pracovní listy:Zajímavé v němčině naleznete ZDE, jiné v angličtině ZDE nebo ZDE, snadno uděláte českou verzi v malování.



a) Hudba jako řeč 
(na základě hudebně výrazových prostředků děti číslují obrázky) Hudební sestřih ZDE.



b) Pracovní list pro orientaci v notovém zápisu:Tím jsem se prozatím vyčerpala a vy, jestli jste dočetli až sem, pravděpodobně také :-) Další aktivity k tomuto cyklu budu postupně doplňovat.