Pták Ohnivák a pozvánka na seminář 4.- 6. 11.

I. Stravinskij - Pták Ohnivák
Prezentaci k celé dílně s hudebními sestřihy najdete ZDE!!

1) Motivace - ukázka z filmu Harry Potter. Uhodnete téma dnešní hodiny? Kdo je fénix? (zajímavé informace k symbolice najdete ZDE) Znáte podobnou postavu z českých pohádek (Pták ohnivák - K. J. Erben)? 

Tip: v literatuře se nabízí dílna s Vennovými diagramy - porovnání příběhů Pták Ohnivák Erbena a Afanasjeva.

Zajímavost: Rowlingová se inspirovala nejen postavou Ohniváka, ale také viteály - Kostěj v pohádce také zemře až po zničení vajíčka/viteálu. Inspiraci tímto příběhem Rowlingová přiznala.

2) Losování postav

a) poslouchání hudebních témat - ukazování karet

b) vytvoříme skupiny podle jednotlivých postav, každá ze skupin se pokusí vymyslet pohybové ztvárnění postavy

c) propojení pohybu s hudbou

3) Hudba vypráví

Přepsaný příběh baletu v grafice Canva najdete ZDE, pracuji s tím tak, že v průběhu dílny čtu jednotlivé části, ke kterým se aktivity váží.

4) Jdeme Kostějovou zahradou 

Všude jsou kamenné sochy lidí a zvířat, které Kostěj začaroval. Když hudba přestane hrát, schovejte se rychle na strom = noviny ve dvojici, po každém takovém úniku se strom o polovinu zmenší (tuto aktivitu již znáte z předchozího článku v podobě mraků).

5) Příběh až k pírku (koupila jsem dekorační pírka ve Wiky hračkách a každému jedno rozdám)

a) Co vše umí pírko? (lechtat, šimrat, létat, psát, škrábat,...)

b) Scherzo - foukáme ve skupině, snažíme se pírko co nejdéle udržet ve vzduchu

c) intonujeme s pírkem - hlasem reagujeme na pohyb pírka

d) rozezpíváme se s pírkem (padá, padá, padá pírko k zemi)

6) Tanec s jablkem - kolový tanec princezen

Jako zlaté jablko využívám tenisových nebo masážních míčků.

Učíme se část ruské písničky, kterou použil nejenom Stravinskij v baletu, ale i jeho učitel Korsakov ve své Sinfonietě, použijeme český text:

TO JABLÍČKO ZLATÉ, ​  

OHNIVÁK PŘINES MI.​ 

TO JABLÍČKO VEZMI ​ 

A POŠLI HO DÁL.​ 

PODÍVEJ SE NA NĚJ,  

JAK JE …. 

Sedíme v kruhu za sebou na zpívanou část děláme společný pohyb s předáváním míčku, v ostatních částech si masírujeme míčkem/"jablkem" navzájem záda.

7) Kostějův tanec s tyčemi – Kostějovi chrastí kosti-rytmika s tyčemi, jednoduchá choreografie k poslechu. Opět přenesený známý princip s bambusovými tyčemi. Pracuji s nahrávkou skladby Korsakova, ze které pak Stravinskij vytvořil svoji adaptaci - můžete s žáky porovnat. Pro rytmickou hru s tyčemi je ale Korsakovova skladba vhodnější. 

a) Rozcvička - od jednoduchých rytmů ke složitějším

b) Nácvik rytmiky a pohybu k poslechu

8) Finále s poslechovou mapou z Carnegie Hall

a) poslechneme strhující finále a ukazujeme průběh skladby

b) hrajeme finále na Orffovy nástroje

c) vytvoříme pop verzi finále, která může znít třeba takto:

Věřím, že Vám poskytnuté pomůže ve Vašich hodinách a těším se na osobní setkání:-) . V příštím článku se můžete těšit na materiály od Olgy Kovaříkové, která mě jimi neúnavně zásobuje, jen já nestíhám vše vkládat, jak by bylo potřeba, za to se omlouvám. 

 

F. Chopin a tipy na aktivní poslech aneb ohlednutí za LDHV 22

Tak i letos sem vložím materiály, které jsem připravila pro LDHV, týden to byl opět báječný. :-)

Začneme Chopinem, v dalších článcích se můžete těšit na práci s písní Bella Ciao, Ptáka Ohniváka a L. Andersona :-) Pěkný přípravný týden:-)

     Dešťová hodina

Vi  Životopis F. Chopina nadabovala O. Kovaříková

      Chopin – Preludium Rain drop

Vi

Motivace paměťovka – nosím kapku (polystyrenovou kuličku) ve dvojici na mraku (novinách)  a procházím mezi kartami s dynamickým popisem a snažím se zapamatovat terminologii. Když si všechny termíny pamatuji, usedám na židli v kruhu.

Pak vyzvu děti klasicky k tomu, aby všechny termíny, které si pamatují, zapsaly na papír, usouvztažňujeme a navazujeme hrou podle dynamických pokynů/pohybů těla na balónky a deštníky.

(Karty s dynamikou k tisku samostatný soubor.)

Pro starší

Využívám jako motivaci korespondenci

Nechám děti losovat proužek dopisu a ptám se, co to je? Kdo je autorem? Kdo adresátem? Na základě korespondence vymezíme krásně romantika i romantismus. O Chopinovi v době covidu vyšel skandální pořad Chopinovi muži: Chopin’s love letters to men ‘deliberately’ hushed up, claims new programme - Classic FM, který tvrdí, že byl Chopin homosexuál, ale protože jde o polskou ikonu, není možné se "dopátrat" pravdy. V této návaznosti používám i duhové deštníky a duhový padák. 

Hodí se i hra Já mám, kdo má, pro kterou jsem vytvořila fiktivní rozhovor s F. Chopinem

Pokud by Vám nevyhovoval formát karet, zašlu ráda větší:-)

Tip

Ke vzniku skladby Rain Drop naleznete příběh G. Sandové v knize Milostná sonáta.

Pustím skladbu ještě jednou, tentokrát se snažím vybrat bloba, který odpovídá náladě skladby. Tento Willsonův psychologický test výborně slouží i k interpretaci literárních děl, pomáhá s pojmenováním emocí. 

      Melodram - Václav Hrabě +  Rain drop

Na horkých střechách zasyčel déšť,

jako když hoří suchá tráva.

Promoklá tramvaj odbíjí šest,

na město tiše poprchává.

Jdu sama v dešti, za řekou hřmí

Ne, nevadí mi zmoklá hlava.

Jen se mi zdají bláznivé sny,

že prší na město voňavá tráva

Potichu si zpívám

do rytmu deště

náhodná slova

o zmoklém městě

Jdu, nevím vůbec kam

a s každou kapkou

zas znova začínám.

Pod polštář dám si až půjdu spát

blues o dešti, v němž voní tráva.

Snad se mi bude celou noc zdát,

že venku tiše poprchává.

  Modré kapky (balónky) a deštníky (hra na ně čínskými hůlkami) 

a)      Hra s dynamikou – se zavřenýma očima reagujeme na hlasitost deště, jeho zesilování a zeslabování.

c)      Hra podle kapek/deštníků – malá kapka TY, velká kapka TÁ

Hra na ozvěnu – kapky čtou rytmy, jak ukazuje učitel a deštníky je po nich opakují, pak se vymění, deštníky čtou rytmický zápis a kapky ho po nich opakují.

 Losování říkadel/pranostik – jejich rytmizace na balónky a deštníky, hra na tělo

Medardova kápě, čtyřicet dní kape, Déšť na Víta – špatný budou žita, Přinese-li déšť svatá Helena, bývá otava dlouho zelená, Slunce peče - déšť poteče

 

a) rytmizace jednotlivých pranostik ve skupinách

b) kánon s říkadlem Medardova kápě

c) propojení říkadel do vícehlasu

Výborně se hodí Dešťová písnička L. Pospíšilové z publikace Ententýn a Mandolína – propojení v rondo s pranostikami.

 Grafické záznamy a skladby F. Chopina – rozvoj grafomotoriky (propojení se šátky, stuhami, čističi dýmek,…

a)     Jednodušší

a)      Poslouchat a seřadit pomíchané proužky – možné nalepit, pak ukazovat.

b)     Malovat do vzduchu.

c)      Malovat na záda spolužákovi.

Zdroj nápadu: (17) Fryderyk Chopin - Kontredans Ges-dur - Zabawa grafomotoryczna - YouTube

 

b) Složitější záznam 

a)      Vybírání karet k sestřihům - mám vytisknuto každé téma na A4

Sestřihy:

Téma A  https://youtu.be/RXV9L8sEsR0

Téma B https://youtu.be/T5u0BsLp89M

Téma C https://youtu.be/A2Kr81UoYHY

Téma D https://youtu.be/S1Rvc4JAwQo

b)     Prstem po grafickém záznamu/ malování na záda podle videa s průběhem

c)      Rozdělení do skupin, každá skupina obdrží QR kód a jejím úkolem je vymyslet pohyb ke grafickému záznamu s deštníky na hudbu z QR kódu.

d)     Přehrání celé skladby s pohybem jednotlivých skupin.

 

Hra s pruhy modrého krepového papíru – pohybovka, vlny

·        Zkouším poslat po pruhu kapku kamarádovi  (polystyrenovou kuličku) – do dvojice 1 pruh.

·        Vlníme ve dvou řadách – v každé ruce jeden pruh, vlnění s krepovým papírem vypadá velmi efektně.

·        Vhodný poslech – Etuda Oceán, tento poslech využívám i při práci s plachtou.

     Hra s padákem:

     Pokud jste ještě nezařadili hru s padákem na 2. st., určitě se toho nebojte, šlo o nejhezčí hodiny loňského roku. Videí naleznete celou řadu.

      a) vlny a vlnky - improvizované vlnění s plachtou

      b)  na 4 doby velký padák ke stropu a zpět k zemi

      c) podobně jako u b, ale jdeme do středu a zpět, čímž vytvoříme hřib

      d) rozdělíme se na 1. a 2. a podbíháme proti směru hodinových ručiček na první volné místo

      e) 1. na zem do středu pod plachtu a 2. nad nimi dělají osvojené prvky s plachtou

      d) stan - nabereme vzduch pod padák a přisedneme všichni k zemi

      f) před opakováním aktivity je třeba skupinu zklidnit, proto zařazuji teambuildingovou aktivitu - usaďte molitanový míč do středu plachty, to výborně promění dynamiku třídy.

      Mrak

       - aktivita, ke které mě inspirovala na podzimním semináři ČOS jiným pokusem s kapátky Monika Václová

·        kapání na zvuk trianglu do pěny na holení na hladině vody ve sklenici, pouštím k tomu Nocturna.

Hra na bambusové tyče do nahrávky - metodiku k tyčím naleznete v článku k Bella Ciao.

-  od jednoduchých rytmů ve 4/4 taktu ke složitějším​

Už jsme tuto skladbu slyšeli? :-)

Zkuste i pěknou hru na tělo:-)

​