Dešťová hodina
Vi Životopis F. Chopina nadabovala O. Kovaříková
Chopin – Preludium Rain drop
Vi
Motivace paměťovka – nosím kapku (polystyrenovou kuličku) ve dvojici na mraku (novinách) a procházím mezi kartami s dynamickým popisem a snažím se zapamatovat terminologii. Když si všechny termíny pamatuji, usedám na židli v kruhu.
Pak vyzvu děti klasicky k tomu, aby všechny termíny, které si pamatují, zapsaly na papír, usouvztažňujeme a navazujeme hrou podle dynamických pokynů/pohybů těla na balónky a deštníky.
(Karty s dynamikou k tisku samostatný soubor.)
Pro starší
Využívám jako motivaci korespondenci
Nechám děti losovat proužek dopisu a ptám se, co to je? Kdo je autorem? Kdo adresátem? Na základě korespondence vymezíme krásně romantika i romantismus. O Chopinovi v době covidu vyšel skandální pořad Chopinovi muži: Chopin’s love letters to men ‘deliberately’ hushed up, claims new programme - Classic FM, který tvrdí, že byl Chopin homosexuál, ale protože jde o polskou ikonu, není možné se "dopátrat" pravdy. V této návaznosti používám i duhové deštníky a duhový padák.
Hodí se i hra Já mám, kdo má, pro kterou jsem vytvořila fiktivní rozhovor s F. Chopinem
Pokud by Vám nevyhovoval formát karet, zašlu ráda větší:-)
Tip
Ke vzniku skladby Rain Drop naleznete příběh G. Sandové v knize Milostná sonáta.
Pustím skladbu ještě jednou, tentokrát se
snažím vybrat bloba, který odpovídá náladě skladby. Tento Willsonův psychologický test výborně slouží i k interpretaci literárních děl, pomáhá s pojmenováním emocí.
Na horkých střechách zasyčel déšť,
jako když hoří suchá tráva.
Promoklá tramvaj odbíjí šest,
na město tiše poprchává.
Jdu sama v dešti, za řekou hřmí
Ne, nevadí mi zmoklá hlava.
Jen se mi zdají bláznivé sny,
že prší na město voňavá tráva
Potichu si zpívám
do rytmu deště
náhodná slova
o zmoklém městě
Jdu, nevím vůbec kam
a s každou kapkou
zas znova začínám.
Pod polštář dám si až půjdu spát
blues o dešti, v němž voní tráva.
Snad se mi bude celou noc zdát,
že venku tiše poprchává.
a) Hra s dynamikou – se zavřenýma očima reagujeme na hlasitost deště, jeho zesilování a zeslabování.
c)
Hra podle kapek/deštníků – malá kapka TY, velká kapka TÁ
Hra na ozvěnu – kapky
čtou rytmy, jak ukazuje učitel a deštníky je po nich opakují, pak se vymění,
deštníky čtou rytmický zápis a kapky ho po nich opakují.
Losování říkadel/pranostik – jejich rytmizace na balónky a deštníky, hra na tělo
Medardova kápě,
čtyřicet dní kape, Déšť na Víta
– špatný budou žita, Přinese-li déšť svatá
Helena, bývá otava dlouho zelená, Slunce peče - déšť poteče
a) rytmizace jednotlivých pranostik ve skupinách
b) kánon s říkadlem Medardova kápě
c) propojení říkadel do vícehlasu
Výborně se hodí Dešťová písnička L. Pospíšilové z publikace Ententýn a Mandolína – propojení v rondo s pranostikami.
a) Jednodušší
a)
Poslouchat a seřadit pomíchané proužky – možné
nalepit, pak ukazovat.
b)
Malovat do vzduchu.
c)
Malovat na záda spolužákovi.
Zdroj
nápadu: (17)
Fryderyk Chopin - Kontredans Ges-dur - Zabawa grafomotoryczna - YouTube
a)
Vybírání karet k sestřihům - mám vytisknuto každé téma na A4
Sestřihy:
Téma A https://youtu.be/RXV9L8sEsR0
Téma B https://youtu.be/T5u0BsLp89M
Téma C https://youtu.be/A2Kr81UoYHY
Téma D https://youtu.be/S1Rvc4JAwQo
b)
Prstem po grafickém záznamu/ malování na záda podle videa s průběhem
c)
Rozdělení do skupin, každá skupina obdrží QR
kód a jejím úkolem je vymyslet pohyb ke grafickému záznamu s deštníky na
hudbu z QR kódu.
d) Přehrání celé skladby s pohybem jednotlivých skupin.
Hra s pruhy modrého krepového papíru – pohybovka, vlny
·
Zkouším poslat po pruhu kapku kamarádovi (polystyrenovou kuličku) – do dvojice 1 pruh.
·
Vlníme ve dvou řadách – v každé ruce
jeden pruh, vlnění s krepovým papírem vypadá velmi efektně.
· Vhodný poslech – Etuda Oceán, tento poslech využívám i při práci s plachtou.
Hra s padákem:
Pokud jste ještě nezařadili hru s padákem na 2. st., určitě se toho nebojte, šlo o nejhezčí hodiny loňského roku. Videí naleznete celou řadu.
a) vlny a vlnky - improvizované vlnění s plachtou
b) na 4 doby velký padák ke stropu a zpět k zemi
c) podobně jako u b, ale jdeme do středu a zpět, čímž vytvoříme hřib
d) rozdělíme se na 1. a 2. a podbíháme proti směru hodinových ručiček na první volné místo
e) 1. na zem do středu pod plachtu a 2. nad nimi dělají osvojené prvky s plachtou
d) stan - nabereme vzduch pod padák a přisedneme všichni k zemi
f) před opakováním aktivity je třeba skupinu zklidnit, proto zařazuji teambuildingovou aktivitu - usaďte molitanový míč do středu plachty, to výborně promění dynamiku třídy.
Mrak
- aktivita, ke které mě inspirovala na podzimním semináři ČOS jiným pokusem s kapátky Monika Václová
·
kapání na zvuk trianglu do pěny na holení na hladině vody ve sklenici, pouštím k tomu Nocturna.
Hra na bambusové tyče do nahrávky - metodiku k tyčím naleznete v článku k Bella Ciao.
- od jednoduchých rytmů ve 4/4 taktu ke složitějším
Už jsme tuto skladbu slyšeli? :-)
