Nejstarší hudební památky aneb Taková normální hodina:-)

Tak už jsem v tom správném pracovním tempu, proto tento článek věnuji hodině, která se navzdory nechytlavému tématu docela povedla. Dělala jsem ve specifické 9. třídě ve složení 17 kluků a 8 holek a 1 paní asistentka. Nenabídnu nic objevného, ale myslím, že se najde skupina učitelů, které se to bude hodit.

Prosím, sledujte a doplňujte komentáře pod články! Najdete v nich mnohdy další inspiraci od ostatních, děkuji paní Ditě Lorencové za doplnění tohoto článku, doufám, že "popíchne" i Vás ostatní.:-)

Motivace - losování
Každý si vylosoval jednu z následujících kartiček a měl se zamyslet nad tématem hodiny. Pokusit se přečíst, co na dané kartičce je. Nad luštěním jsme se docela pobavili:-) Upozornit na notaci, pravopis,...

Rytmizace daných textů - ostinato hrou na tělo
Původně jsem chtěla zařadit hned po motivaci, ale protože jsme se rozpovídali, přešla jsem k pracovnímu listu níže a rytmizaci karet zařadila až k rozezpívání.
Hospodine - TÁ TÁ TÁ TÁ
Pomiluj ny - TYTY TYTY
Mír v zemi - TÁJ TYTY  -
Krleš - NIC TYTY

Melodizace na boomwhackery ve stejném rytmu:

4) Práce s pracovním listem

Dětem už je téma částečně známé z dějepisu a literatury, myslím, že se dá velmi dobře propojit, proto jsme společně povídali a přitom doplňovali pracovní list.

 Ukázky:

Hospodine, pomiluj ny

Svatý Václave

Dřěvo sa listem odievá

Ktož jsú boží bojovníci

Obecně mi velmi dobře fungují s velkými dětmi pracovní listy a zbývá pak ještě dost času z hodiny na muzicírování. Pokud budete chtít poslat v PDF nebo ve Wordu, ráda pošlu. Máte nějaký lepší nápad k této látce? Sem s ním:-)

Kánony aneb S málem práce hodně muziky:-)

Protože jsem v poslední době objevila několik zajímavých kánonů, rozhodla jsem se jim věnovat tento článek. Myslím, že mnozí z Vás jistě využijí. Učit se dají všechny jednoduše nápodobou.
Kánon Doo Doo mě velmi nadchl:

Kánon Banaha

Doo-ba, doo-ba
A v neposlední řadě dětmi napříč věkem stále velmi oblíbený kánon, který najdete v publikaci J. Prchala a J. Holubce Populární hudba ve škole. Zpíváme a hrajeme.

To je pro tentokrát vše. Chystám se na úvod do dějin v 9. třídě - Hospodine, pomiluj ny v jednoduché rytmizaci na boomwhackery, když to bude stát za to, určitě sem přihodím:-) Mějte pěkný podzim!

B. Smetana - Šárka aneb Malá ochutnávka pro ty, co nebyli v Mělníku:-)

V tomto článku jsem se rozhodla zveřejnit část jedné ze svých dílen, kterou jsem dělala v Mělníku. Musím připojit, že Letní dílny SHVČR jsou opravdu skvělou záležitostí a kdo jste ještě nestihli žádný z 28 ročníků:-), ohlídejte si tuto akci za rok. Atmosféra je zde velmi přátelská a program opravdu nabitý.

Dívčí válka a Šárka (Má vlast) B. Smetany

Staré české pověsti najdete v mnoha ztvárněních, já doporučuji pro práci ve škole komiksové vydání Obrázky z českých dějin a pověstí (J. Černý, P. Zátka, Z. Adla, J. Kalousek - Albatros) a  Publikaci My pozor dáme a nejen posloucháme (J. Herdena), která velmi dobře zpracovává hudební verzi B. Smetany s oporou o text a notové úryvky. Tady nabídnu několik svých nápadů a vyberte, co Vám sedne:-)

Motivace:

V úvodu pracuji s nastříhanými obrazovými pruhy z komiksové knihy bez textu. Čtu příběh a děti skládají. Poté pustím 3 úryvky (Úvodní téma - dívky vyráží do boje, plačící Šárka u stromu, zkázonosnou bouři - pobití mužů) a děti vybírají pole, která myslí, že hudba znázorňuje. Pokud máte My pozor dáme, můžete se věnovat všem úryvkům a prostřídat aktivity s notovými zápisy a nebo namísto obrázkové skládačky vytvořit notovou.

Aktivita ke zvuku Ctiradovy družiny

Všichni dobře víme, že nejoblíbenějším dopravním prostředkem byl v této době kůň. Poznáte, jakým chodem se kůň v nahrávkách pohybuje? 

Zvukové nahrávky:

krok

klus

cval

Pracujeme se schématem viz. obrázek. Můžete si zároveň zkoušet vyťukávat to, co slyšíte, do schématu, bohužel místo 4 nohou musíte vše stihnout dvěma - jídelními hůlkami. Každé dítě má své schéma, slouží jen k rozposlouchání a motivaci. Následuje drezúra, učitel nebo jeden ze žáků dává koním (třídě) povely k jednotlivým chodům a děti je zvukově napodobují pomocí jídelních hůlek. Nejvíce děti baví povel splašení koně. Trefit se do schématu cvalu není snadné, ale velmi dobře zabaví neposedné "hračičky":-) Snažíme se napodobit hlavně zvukově.

Poté pustíme Smetanovo ztvárnění ZDE a ptáme se, jakým chodem koně jeli? Má teorie, osvědčená praxí, je taková, že nikdy, když jede více koní za sebou, nemohou jet všechny koně stejným chodem, proto slyším v nahrávce jak klusající, tak i cválající koně. Nahrávku poté doprovázíme hůlkami, nejdříve všichni "klušeme", pak "cváláme" a nakonec pak je možné děti rozdělit na dva "hlasy" - kdy jeden kluše a druhý cválá.

Bujará oslava aneb kelímky v akci

Všichni víme, že jen těžko Ctiradova družina usnula pouhou únavou. Pánové měli co oslavovat, vždyť osvobodili krásnou Šárku:-)
Tato aktivita je v podstatě obměnou Vám již dobře známé kruhové aktivity s kelímky nebo plechovkami. Doporučuji nejdříve dětem ukázat, pak "nasucho" nacvičit, následně teprve připojit hudbu. Nejtěžší je úvod, který je možné vynechat a napojit se prostším posíláním.
Slova k posílání:
Na zdraví (Na Šárku)- ťukni - napij - ťukni - pošli, chytni - napij - ťukni - pošli, chytni - napij - ťukni - pošli

Živé obrazy - aneb loučíme se se Šárkou
Na závěr se loučíme s pověstí o Šárce živými obrazy - rozdělíme děti do několika skupin po 4-5 a necháme je vytvořit živý obraz motivovaný příběhem. Poté danou scénu hádáme, je možné obrazy i rozhýbat odpovídajícím úryvkem hudby.
Úryvky:
Úvodní téma
Ctiradova jízda
Šárka u stromu
Vzplanutí lásky
Bujará oslava
Usínající družina a troubení na roh
Zkázonosná bouře

To je vše. Přeji všem dobrý start do nového školního roku. A sdílejte, prosím, alespoň na úrovni své školy se svými kolegy.

V. Thomson - Walking song aneb Vyrážíme na procházku/výlet

Dneska jen takový malý, ale myslím, že užitečný, "štěk":-)

Stojí za ním velmi vydařená oxfordská publikace B. M. Gaulta Listen Up!, která se dá u nás koupit přes e-shop nejlevnější knihy, i když laciná zrovna není:-). Ale pokud hledáte knihu, která pracuje systematicky s aktivním poslechem, včetně metodických pokynů a prezentací online, tak vřele doporučuji, minimálně výběr skladeb je hodně zajímavý. Prezentace jsou velmi jednoduché, ty mě zrovna nenadchly. Ale online podpora nabízí i 3 velmi návodná videa ze seminářů se studenty. Bohužel odkaz zde nemohu kvůli autorským právům zveřejnit, najdete ho v knize.

Jednou ze skladeb, se kterou kniha pracuje, je i Walking song, skladba mně do této doby neznámá, ale velmi dobře využitelná zejména s malými dětmi. Aktivitu jsem jen trochu pozměnila, doufám, že dobře poslouží.

Celé Acadian songs and dances (Walking song od 9:45)

Walking song jsem střihla

Jak již název skladby napovídá, hlavní téma této skladby přímo vybízí k chůzi.

Motivace:

Dnes vyrazíme na výlet... Jak můžeme cestovat? Autem, vlakem, lodí, letadlem,... ale my půjdeme po svých:-) Co se dá na takovém letním/podzimním/... výletě dělat? Pantomimicky předvádíme například chůzi s batůžkem na zádech, koupání, opalování, sbírání hub/borůvek, pozorování, odpočívání, lezení po stromech, odhánění vos,... . Na podzim trhání jablek, pouštění draků,... . 

Výborně poslouží na úvod i písnička Lenky Pospíšilové Ententýna mandolína, ostatně v cestovních publikacích Lenky Pospíšilové, již mnohokrát zde zmiňovaných, najdete mnoho aktivit, které s tímto dobře propojíte.

Poslech:

Poslouchejte, poznáte, kdy hudba kráčí a kdy dělá něco jiného? Společně předvádíme, děti velmi rychle chápou princip. Na vedlejší témata může každý předvádět něco jiného, na hlavní téma a jeho návraty společně kráčíme.

Kráčení s batůžkem na zádech 0:00 - 0:42

Pomalá letní aktivita (opalování, odpočívání, ...)  0:43 - 1:05

Kráčení (jdeme dál) - 1:06- 1:26

Živá letní aktivita (odhánění vos, skákání do vody, lezení po stromech) 1:27 - 1:35

Kráčení (jdeme domů) 1:36 - konec

Můžete si vytvořit s dětmi i jednoduché schéma na tabuli nebo arch, jakousi vlastní poslechovou mapu.

Mockrát děkuji za komentáře a emaily, které posíláte, kdybyste chtěli sdílet nějaký svůj nápad, budu velmi ráda:-) 

Mějte hezké léto!

Batia Strauss aneb Metoda aktivního poslechu má své kořeny

Prázdniny jsou v plném proudu a myslím, že někteří z Vás již odpočinuli natolik, že se rozhlíží po nových zdrojích. Proto jsem se rozhodla, že dnešní článek věnuji jedné ze zakladatelek metody aktivního poslechu, Batii Strauss, která s touto metodou slavila po světě velký úspěch v 90. letech, principy používá řada z nás, ale jméno této ženy zná málokdo. Je velkým štěstím, že už existuje veliká řada videí, která její práci reflektují. A použitelné jsou tyto aktivity napříč věkem od předškoláků po dospělé.

L. Delibes - Pizzicato - kelímky jako nástroj

Tato aktivita je velmi atraktivní, vyrobeno z kelímků, krepového papíru a gumičky, lze ještě připojit hru například vařečkou, najdete hodně variant. Video téhož v jiném provedení najdete Zde nebo Zde.

Samotnou hudbu najdete tady.

D. B. R. Kabalevskij - Komedianti
Další moc pěkná pohybová aktivita, hudbu naleznete tady.
Návodné video:

J. Strauss - Tritsch Tratsch polka s balónky

Balónky, jak jsme je tady ještě neměli:-) Hudba zde, zpomalíte přes nastavení v youtube dle potřeby.

Deštníky a jídelní hůlky:

J. Strauss - Na krásném modrém Dunaji

Instrumentace ve skupině, velká variabilita a možnost střídání činností.

Sestřih několika aktivit naleznete zde.
Čardáš a jídelní hůlky:

Ještě mám jeden tip pro letní aktivitu s plachtou, skvěle využitelné pro vazbu k rytmu.

Snažila jsem se vybrat to, co mě nejvíce oslovilo. Více informací o metodě i s ukázkami lekcí najdete v polštině zde nebo zde.  Více videí pohromadě zde. Pokud byste věděli o nějaké publikaci B. Strauss, prosím, dejte mi vědět. Mějte krásné léto!

D. Brubeck - Unsquare Dance a Take Five aneb Hra na tělo, kelímky, boomwhackery, kýble,...

Tak jsem si myslela, že bude delší pauza, ale tohle musím:-) Hodí se jistě na různé tábory a jde z toho výborná energie a mám k tomu několik aktivit:-) Nejlepší nahrávku naleznete na Spotify, na youtube jen tato.

1) Hra samostatně i v průběhu skladby:

Basová linka lze velmi dobře na boomwhackery s oktavátory nebo melodické orffovy nástroje, tleskání je jednoduché a bící bych zjednodušila a doprovodila na kýble a pokud máte šikovného klavíristu, vytvoříte si svůj originál:-) Pokud si chcete doma vystačit sami:-), můžete se inspirovat ZDE

Noty v PDF k tisku s basovou linkou zahrnutou do klavírního partu naleznete ZDE.

2) Jednoduché předávání sáčků v kruhu

Začněte určitě bez sáčku hrou na tělo a představou předávání sousedovi, pak připojte sáčky ( chyť - k sousedovi - plesk - tlesk - tlesk), mně se osvědčily již zmiňované organzové sáčky naplněné luštěninou (hrách, fazole, čočka), 50ks jsem pořídila za 300 korun.

3) Složitější ale známé předávání kelímků 

Take Five
Pokud neznáte, zkuste ještě podobné na Take Five.

Užívejte léta! A pokud máte teď o prázdninách chvilku na utřídění myšlenek a nápadů, podělte se, prosím. Myslím, že jinudy než sdílením cesta nevede.

Písničky a tance na léto :-)

Jak jsem slíbila, dnešní článek bude věnovaný písním na léto, děti je mají velmi rády a jistě zpestří nejen táborové aktivity mnohých z Vás. Také se, prosím, podělte, pokud máte něco ověřeného.

Toto je spíš taková písňová hra, jak na to, již natočili v jedné Kodály škole:-)

Další velmi oblíbenou je Sarasponda, místo dřívek dobře poslouží i suché klacky.

Video k aktivitě, doporučuji začít hrou na tělo (tleskanou):

Výborný tanec, který opravdu baví, trochu problém s asociacemi k názvu, ale to ustojíte:-)

V PDF najdete ZDE. Nahrávka písničky ZDE.

Video opět z Kodály školy.

A jednu malou sborovou Dubidada.

Tip od Olgy Kovaříkové - moc děkuji:

Cituji:

"Našla jsem pro 1. stupeň doplnění k havajské písničce Epo I Tai, jak ji má Lenka Pospíšilová ve svých materiálech Housle, basa, trumpeta...

Kromě věcí, co ona popisuje, je hezký nápad tady. Především je super střídání nástrojů v kruhu - vyzkoušela jsem s velmi hyperaktivní třídou prvňáků a druháků a funguje to super. I se to hezky hodí do letní atmosféry."  

Mějte krásné léto, doufám, že se s mnohými z Vás uvidím v Mělníku. Sbírejte sílu a inspiraci do dalšího školního roku!

Hity populární hudby II aneb Jak motivovat k činnosti na konci školního roku

Protože se kvapem blíží konec školního roku, kdy to s dětmi nebývá už úplně jednoduché a učitelé nemají sil nazbyt, rozhodla jsem se v tomto článku nabídnout řadu aktivit pro práci s populární hudbou, kterou můžete oživit poslední hodiny nebo třeba využít k závěrečnému vystoupení. Nemyslím si, že je vše výborné, ale principy jsou velmi dobře přenositelné a třeba se pak s ostatními i podělíte:-)

Rytmická hra - rozcvička :-)

Tato hra spočívá v tom, že utvoříte kruh, vyberete populární písničku s pravidelnou pulzací a formou hry na tělo (zem, dřívka, kelímky) předvádíte rytmus a děti ho po vás opakují, rytmus udržujete dokud jej všichni nezvládnou, pak obměníte, postupně předvádíte těžší, děti přechází ihned po zaregistrování změny na nový rytmus, mohou i samy vymýšlet svou rytmickou variantu.

Hra v průběhu písničky

Objevila jsem další úpravy, které si myslím, že budou dobře fungovat.

Best Day of My Life

Pěkný návod pro práci s touto písní naleznete ZDE

K. Perry - The One That Got Away 

The Lumineers - Ho, Hey

Velmi propracovanou práci s touto písní včetně aranže online naleznete ZDE.

Gotye - Somebody That I Use To Know

Opět hra v průběhu coververze nebo třeba využijete jinak. Nalezla jsem ZDE.

Detailní popis hodiny ZDE.

I na prvním stupni můžete populární hudby využít:-) Mám pro Vás dva tipy.

T. Swift - Shake It Off

Lze v průběhu velmi dobře doprovodit na boomwhackery nebo třeba flétny. Nápad je z tohoto videa.

Dětem bych znázornila čtverečky v barvě bw nebo písmeny.

Protentokrát vše, před prázdninovou pauzou ještě přidám článek s exotickými písničkami, které se pro tábory budou hodit:-)
Díky za emaily, které stále posíláte. Těším se na Vaše postřehy a komentáře.