pátek 22. června 2018

Rytmika s kýbly aneb Zase něco univerzálního pro velké i malé:-)

Dnešní článek bych chtěla věnovat hře na kýble, děti obecně velmi baví. A kdybyste potřebovali narychlo secvičit vystoupení, tak za dvě hodiny jste hotoví:-)

Nácvik:
Nejdříve jsme hráli rytmy na tělo formou hry na ozvěnu, pak jsme připojili kýble s čínskými hůlkami a pracovali se zápisem s rytmickými slabikami. Dále jsme zkoušeli počet opakování každého rytmu  - jako nejvhodnější se jevil počet 8 - doporučuji nahlas počítat - počítala jsem i před dětmi na vystoupení. Pak jsme vyčlenili "přechodové" skupiny pro stálý rytmus, původní záměr byl podobně rozpohybovat i dvě sedící řady, které se měly prohodit, tak aby bylo během vystoupení postupně na všechny vidět. Ale nakonec jsme museli kvůli časovému prostoru na vystoupení nechat takto. 
Zápis ve slabikách 
Zápis jsem vytiskla na malou kartičku, zalaminovala a izolepou přilepila na kýble, hodně z dětí mělo tak i na vystoupení.
4. rytmus neodpovídá rytmickým slabikám, ale šlo nám to při nácviku lépe do pusy.
Tabulka rytmických slabik (existují různé podoby i obměny pravopisu i/y)

Zápis v notách pro puntičkáře:-)
Za zápis moc děkuji Olze Kovaříkové, nevěděla jsem si s ním úplně rady. Prý lze swingovaný rytmus zapsat takto .

To je před prázdninovou pauzou vše. Přeji pěkný závěr školního roku a hodně dlouhé prázdniny pro nabrání nových sil. 

středa 13. června 2018

Rokenrolová hodina aneb Jen pár dalších zdrojů

Minulý týden jsem na hudebních hrátkách s dětmi dělala rokenrolovou hodinu a protože jsem našla několik zajímavých zdrojů, věnuji tomu dnešní mini článek.
Dětský časopis RAKETA = zajímavá záležitost
Jedno z čísel je věnované právě rock ´n´rollu. Prohlédnout si ho celé můžete na videu níže.


Využila jsem z časopisu článek Znáte skřítka trému, což se teď "v sezóně" vystoupení opravdu hodilo a v závěru hodiny k doplnění článek Krotilelé rock ´n´rollu, který celý najdete ZDE.

Rock Around the Clock
Nejdříve jsme tančili, podle Honzy Ondera, respektive, pořad úplně nemusím, asi bych dětem nepouštěla k nápodobně, připravíte se o společný zážitek, nebo mám tedy pocit, že ten zážitek jaksi zpasivní. Takže jsem se taneček naučila, a pak ho přenesla do hodiny.

Když už jsme skladbu poznali, zahráli jsme si do ní ještě na nástroje, můžete využít i verzi z článku ZDE, ale sama jsem tehdy vycházela z tohoto videa, které přeci jen funguje lépe a mám ho vyzkoušené napříč věkovým spektrem, vždy pro orientaci nejdříve tleskáme všichni všechno, pak hrajeme na nástroje:

Také velký úspěch sklidila "klasika" Rock ´n ´ roll pro Beethovena, jen je třeba transponovat...

A malá výzva závěrem na prázdniny, objevila jsem komiksové dějiny hudby, určitě by se daly využít při výuce, jen by je to chtělo přeložit, kdyby se Vám některá část líbila a pustili jste se do toho, podělte se:-)

Ke stažení ZDE .

Přeji Vám příjemný závěr školního roku.




středa 6. června 2018

Letní dílny SHVČR 2018 - pozvánka

Ráda bych upozornila na letošní velmi nabitý ročník letních dílen. Více informací a online přihlášku naleznete na https://www.shvcr.cz/, určitě se tam spolu potkáme:-)


Společnost pro hudební výchovu ČR
29. ročník

Letní dílny hudební výchovy Mělník 18. – 24. srpna 2018

Kurz je akreditován Společností pro hudební výchovu České republiky, IČ:22758917
u MŠMT ČR pod č.j. MSMT 7727/2015-1-347 ze dne 20.5. 2015 na základě § 25 a § 27 zákona č. 563/2004 Sb. v souladu s ustanovením § 10 vyhlášky č. 317/2005 Sb. o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů, jako studium k prohlubování odborné kvalifikace.

Lektorský tým:
Rafaela Drgáčová – Vladimír Fiedler – Martin Grobár – Luboš Hána – Jiří Holubec
Vladimír Hrdina – Lenka Jaborská – Jiřina Jiřičková – Jakub Kacar – Lenka Pobudová
Jan Prchal – Michael Ratislav – Jaromír Synek – Alena Tichá – Dagmar Zemánková – Petr Zeman
Zajímaví hosté:
Jitka Molavcová - Jitka Šuranská a Petr Uvira - Jiří Slavík - a překvapení
Letos poprvé:
Studijní skupina pro neaprobované pedagogy, kteří „musí“ učit HV – pomůžeme!
Informace a přihláška na

čtvrtek 31. května 2018

Vance Joy - Riptide aneb Jednoduché muzicírování před létem:-)

Dnes bych ráda upozornila na písničku, se kterou přišly děti z 8. třídy. Přivítala jsem ji s nadšením už i kvůli tomu, že mám v plánu pořizovat do školy ukulele. Zkoušeli jsme ji toto pondělí v obou osmých třídách (29 a 30 kusů:-) )a myslím, že jde opravdu o vděčnou věc, kterou hned tak z hlavy nedostanete:-)
Riptide - originál ZDE
Nahrávku jsem musela opět transponovat. 

Nejdříve jsme hráli do nahrávky jen různé rytmy na tělo, pak jsme připojili boomwhackery podle akordických funkcí, dále zvonkohry a nahrávku jsme opustili a hráli bez ní. Další výhled mám takový, že bychom zařadili ostatní nástroje + bych se chtěla s dětmi učit na ukulele. Ale do prázdnin už mám jen 2 h. , tak myslím, že to bude pro ně spíš motivace na léto a uvidíme, kolik jich s ukulele v září přijde:-)

Ostinatní doprovod - nehraje v mezihře + I just wanna...other way. :

Text písničky s akordy:
Riptide
Am               G                             C
I was scared of dentists and the dark,
Am                      G                       C
I was scared of pretty girls and starting conversations,
    Am                     G                   C
Oh, all my friends are turning green,
           Am                        G                 C
You're the magicians assistant in their dreams.

Am   G    C
Ooh, ooh, ooh
Am G          C 
Ooh, and they come unstuck

R:   
Am    G                              C
Lady, running down to the riptide,
C                          Am
Taken away to the dark side,
G                           C
I wanna be your left hand man.
  Am       G                                          C
I love you when you're singing that song and,
C                         Am
I got a lump in my throat 'cause
G                              C
You're gonna sing the words wrong

Am                          G                         C
There's this movie that I think you'll like,
     Am                       G                        C
This guy decides to quit his job and heads to New York City,
     Am                   G               C
This cowboy's running from himself.
    Am                            G                   C
And she's been living on the highest shelf

Am   G    C
Ooh, ooh, ooh
Am G          C 
Ooh, and they come unstuck
R: 
Jen BW podle akordů
Am                                     G      
I just wanna, I just wanna know,           
C                                               Fmaj7
If you're gonna, if you're gonna stay,
Am                                  G
I just gotta, I just gotta know,
C                                            Fmaj7 
I can't have it, I can't have it any other way

  Am                G                      C
I swear she's destined for the screen,
Am                     G                          C
Closest thing to Michelle Pfeiffer that you've ever seen, oh

R:3 X
+
C                           Am
I got a lump in my throat 'cause
G                               C
You're gonna sing the words wrong.





Užívejte letních dní i jinde než ve škole:-)

středa 23. května 2018

M. Cyrus - Wrecking Ball aneb Trochu podrobněji+tip na pěveckou soutěž

V tomto článku bych se chtěla vrátit k jedné z věcí, kterou jsem tady před časem jen zmínila a kterou se mi podařilo s dětmi dotáhnout ke krásnému vystoupení, ze kterého si všichni odnesli velký zážitek, tak bych tady chtěla trochu popsat cestu, jak jsme se k "tomu" dopracovali":-)

Pro úplnou představu, jde o děti 8. třídy zcela běžné základní školy, nácviku jsme věnovali 7x 20 min z hodiny. Kdybyste chtěli vidět, jak si děti připojily k písničce parodii na talent show, můžete celé vidět ZDE
Na začátku jsme opravdu používali transponovaný originál jako podklad, který se při základní orientaci v písni velmi osvědčil a vždy nás svoji polohou rozesmál. Vzhledem k tomu, že jsem neměla ve třídě klavíristu, který by jednoduše doprovodil, neuměla jsem si organizaci 29 dětí rovnou bez "pomoci" podkladu představit.
Písničku jsme hráli v a moll, text s akordy najdete ZDE. Refrén znali všichni.
Práce s boomwhackery:
První hodinu jsem si naivně myslela, že nám postačí jen akordické značky nad textem, ale to vůbec nešlo, neorientovali se, proto jsem pro další práci vytvořila barevné schéma, které je v barevnosti pro české bobotubes a fungovalo skvěle, pouštěla jsem podklad a ukazovala na tabuli, kde jsem měla obrázek puštěný v PowerPointu.


 Pro Vás jsem udělala i v barevnosti pro boomwhackers:-)
Další hodinu jsme přidali xylofon a zvonkohry, které hrály jen v předehře a ve slokách na začátku toto: Dál kopírovaly jen boomwhackery - proto písmena v grafice výše.



Poté jsme připojili kýble, které hrály zcela jednoduše na slovní doprovod - sloka - tyty tyčky o sebe a refrén střed kraj kraj kraj - se střídáním rukou - snadno okoukáte. 

3. hodinu jsme opustili podklad, děti už se orientovaly a mohla jsem hrát na klavír, jednoduchý rozklad akordů. Noty jsem udělala jen pro Vás v krátkém náznaku, kdo hraje, bude mu jasné... Měla jsem jen napsané akordy u textu na A4.


Celek:
Klavír jako jediný nástroj hrál pořád. V předehře se se sekvencí připojily zvonkohry s xylofonem, pak zpěv a tyčky, na Don´t you ever say boomwhackery slaběji, refrén všichni všechno ve forte, sloka opět jen zpěv, zvonkohry a tyčky, refrén 2x měl být v rozdílné dynamice:-), pak lyrická část jen s klavírem, na Don´t you ever say zase připojení boomwhackerů a 2x refrén k závěru:-)

Budu ráda, když zkusíte a dáte zpětnou vazbu nebo třeba obohatíte aranž o další nástroje.

Závěrem ještě připojím tip od Olgy Kovaříkové na dětskou pěveckou soutěž San Remo.
Informace naleznete Zde.

Těším se, že se potkáme v Rudolfinu.

neděle 13. května 2018

Hello Django a Doprovody pro flétnu aneb Trocha jazzové inspirace

Čas letí... V poslední době se toho pracovně sešlo opravdu hodně, ale nápadů a zdrojů neubývá, jen se nestíhám o ně tak často dělit, ale zkusím se polepšit. :-) V dnešním článku bych se chtěla věnovat dvěma jazzovým věcem, které jsem našla při prvních pár proklicích na mapě ZDE, zkuste také popátrat.
Kánon Hello Django
Byla jsem se podívat na hodině Lenky Pospíšilové a zaujalo mě, jak se s dětmi rozezpívávala na jazzovém kánonu, už si nepamatuji, jestli to byl přímo kánon Hello Django, na který jsem pak narazila, ale byl mu minimálně velmi podobný a třeba poslouží dobře i Vám, tedy pokud ho již neznáte:-)
Video českého sboru, na které jsem natrefila na španělském blogu:-)


Zdroj doprovodů pro zobcovou flétnu:
Na tomto videokanálu naleznete mnoho zajímavých podkladů i s notami, podklad bez flétny je vždy v druhé polovině nahrávky. My doma s dcerkou využili tento, hraje necelé 3 měsíce...


Jazz Sessions:



Podklad bez flétny jsem střihla pro naše potřeby a naleznete ho ZDE.
Další blog, který se věnuje flétně naleznete na http://musiquetesmusiquetes.blogspot.cz/

Užívejte květnových dní!

středa 18. dubna 2018

E. Grieg - Peer Gynt aneb Další z vděčných poslechů

Tento článek vznikl díky Olze Kovaříkové, která poslala pár tipů k tomuto velmi populárnímu poslechu, já připojím pár svých vyzkoušených aktivit a budu ráda, když i Vy se podělíte.

Také bych Vás ráda poprosila, zda byste pátrali po pěkných nápadech na mapě 1000+1 blog, Španělé jsou ve výuce hudební výchovy opravdu dobří, já sama nemám kapacitu na to vše projít, ale když každý z nás občas klikne, třeba objevíme něco nového:-)

Tipy od Olgy:
"Našla jsem v Hudební výchově 2/2015 inspiraci od Jitky Kopřivové (s. 28). Půjčila jsem si od ní text k doplnění a inspirovala jsem se rytmickým cvičením, které jsem ale upravila do 6/8 rytmu, aby sedělo s s hudbou části Ráno.


Postup: 
Vyplní sami pracovní list, pak se naučíme systémem všichni všechno rytmy k Ráno nejprve vytleskat (je to dost pomalu, chce si to pustit, aby člověk držel tempo). Pak rozdělíme na skupiny a zkusíme dohromady. Poté můžeme rozdat nástroje a zkusit s hudbou (vejde se to tam celkem jen 6x, lze je postupně přidávat, aby s Griegem rostli dynamicky). Pokud bude čas, můžeme využít nápad od Jitky K. a na druhou stranu listu je nechat namalovat dojmy z písně."
Pracovní list:


"Pak jim pustím s automatickými titulky zjednodušený příběh:" 

"A konečně si to zahrajeme na BMW s dokonalým Musication:"

Mockrát Olze děkuji, že se pídí po nových zdrojích a dělí se :-)

Pár mých tipů:

Ve sluji krále hor:
Ráda využívám hry na tělo, (inspirováno aktivitou z Listen up), kdy si s dětmi vymyslíme tři pohyby:

TYTY - pleskání
TÁ - tlesk
TÁJÁ - zkřížené plesknutí dlaněmi o loket

Pak zkoušíme hrát na tělo do poslechu. TYTY TYTY TYTY TÁ TYTY TÁ TYTY TÁ
                                                                TYTY TYTY TYTY TYTY TYTY TYTY TÁJÁ ....
Můžete zkusit graficky zaznamenat, ale zvládli jsme relativně dobře i bez záznamu.
Velmi dobře funguje i jednoduchá hra na tělo podle videa:

Ještě nabídnu jedno video, které se mi líbí, ale nestihla jsem ho ještě vyzkoušet na dětech:-)

To je protentokrát vše. Užívejte krásných jarních dní! 








úterý 27. března 2018

Jak na romantickou operu aneb Další tip na skvělou portugalskou knihu

Aktualizace 14.6. 2018
Naučila jsem se díky Olze Kovaříkové sdílet PDF, proto nabízím portugalské partitury k prohlédnutí:-)

Čas letí... koukám, že od posledního článku už uběhl měsíc. Dneska bych se s Vámi chtěla podělit o nový zdroj, jde o portugalskou řadu knih s orchestracemi pro Orffovy nástroje, velmi se mi líbí a je funkční napříč věkovými kategoriemi. Zajímavá je celá koncepce, kdy se sadou knih a CD prodávají i Orffovy nástroje. Celý set naleznete ZDE, cena je šílená, ale dá se zdarma stáhnout několik dílů bez MP3 na https://www.scribd.com/ To je mimochodem skvělý zdroj i jiných zahraničních publikací.
Jinak nakladatelství ECM má skvělé učebnice hudební výchovy, které jsou také na Scribd ke stažení a v každé najdete celou řadu zajímavých nápadů a věřte, že Vám nebude překážet ani španělština, ve které jsou psané:-)
Z knihy jsem zatím využila Turecký pochod od Mozarta, který najdete v jednom z předchozích článků a jehož partiturka je k dohledání i na Pinterestu. Tento a minulý týden jsem dělala s 8. třídou romantickou operu a využila fanfáry z opery Aida a pochod z Carmen.
Partitura:
Video se střiženou nahrávkou:



Zkoušela jsem v jedné třídě s nástroji podle partitury, ale také jsem zkoušela jen hrou na tělo a to fungovalo také výborně. Určitě vyzkoušejte.
Bubínek=úder rukou o lavici
Tamburína - pleskání o nohy
Dřívka = tleskání
Plíšky/rolničky = ruka o hruď
Obdobně jsem dělala i Carmen
Místo činelů jsem dětem, spíš jen pro moment překvapení, přinesla plastové talíře, což sklidilo úspěch, doporučuji pořídit:-) Škrábáním na vroubkované dno jsme tak dobře zasuplovali i rumbakoule... a jeden talíř stojí 2 koruny.
Video s hudbou:



Prosba k Vám:-)
Chtěla bych Vás poprosit, kdybyste knihu stahovali a dohledávali k partiturkám MP3, abyste se podělili, protože například k populární hudbě jednotlivých žánrů jsou uvedené portugalské písně ve španělstině, ale jistě půjde dohledat nějakou obecně známou skladbu a partitura půjde u mnoha z nich i tak dobře využít, ale i můj den má také jen 24h, proto to ode mě spíše nečekejte:-)