Jak na hudebku
Materiály pro výuku hudební výchovy.
CHCETE PODPOŘIT TENTO BLOG?
Sdílejte své náměty k výuce zasláním na email corkalenka@gmail.com. Pokud je Vám bližší finanční podpora, můžete tak učinit zasláním jakékoli částky na číslo účtu: 1027540618/6100.
Děkuji všem, kteří již tak učinili:-)
úterý 17. ledna 2023
Předvolební hodina aneb rytmizace textu
sobota 7. ledna 2023
Gregoriánský chorál aneb příprava na hodinu od Olgy Kovaříkové
Zdravím Vás v novém roce, ve kterém Vám přeji hodně zdraví:-).
Tento článek bude věnován gregoriánskému chorálu, o své nápady se podělila opět Olga Kovaříková, patří jí za to velké poděkování. Zdroj, ze kterého čerpala najdete ZDE.
Postup:
Karty + PL jsem upravila v Canvě a najdete ZDE, ve Wordu od Olgy ZDE
Rozdělení do 4 skupin - každá dostane sadu karet
a) evokace/brainstorming (vybrat):
evokace: Každá ze skupin dostane nejdříve pouze karty s obrázky. Podívejte se na obrázky, jakého tématu se týkají, proč si to ve skupině myslíte?
brainstorming: Jak dnes víme, jak zněla středověká hudba? (Pravděpodobně se děti dostanou k nějakým nálezům nástrojů a nějakému zápisu.
a) vytvořit z karet dvojice obraz text
Každá skupina dostane karty s textem a mají utvořit dvojice: obraz-text
b) pokusit se složit za sebou - chronologicky
c) vyplnit pracovní list
d) překlad a hra chorálu na bw podle videa:
Protože je sledování pro děti poměrně obtížné, vytvořila jsem video s průběhem pro bobotubes.
To je zase na chvilku vše. Budu ráda za další náměty.
neděle 4. prosince 2022
EUDAMUS + ČOS má instagram
V tomto článku nesu jen 2 novinky, ale stojí za to:-)
Už jste zjistili, že Česká Orffova společnost má Instagram, kde bude sdílet metodicky zpracované nápady svých lektorů? Tak se podívejte. ZDE
I v letošním školním roce nás čeká EUDAMUS, sledujte http://www.eudamus.cz/
čtvrtek 27. října 2022
Pták Ohnivák a pozvánka na seminář 4.- 6. 11.
I. Stravinskij - Pták Ohnivák
Prezentaci k celé dílně s hudebními sestřihy najdete ZDE!!
b) vytvoříme skupiny podle jednotlivých postav, každá ze skupin se pokusí vymyslet pohybové ztvárnění postavy
TO JABLÍČKO ZLATÉ,
OHNIVÁK PŘINES MI.
TO JABLÍČKO VEZMI
A POŠLI HO DÁL.
PODÍVEJ SE NA NĚJ,
JAK JE ….
7) Kostějův tanec s tyčemi – Kostějovi chrastí kosti-rytmika s tyčemi, jednoduchá choreografie k poslechu. Opět přenesený známý princip s bambusovými tyčemi. Pracuji s nahrávkou skladby Korsakova, ze které pak Stravinskij vytvořil svoji adaptaci - můžete s žáky porovnat. Pro rytmickou hru s tyčemi je ale Korsakovova skladba vhodnější.
a) Rozcvička - od jednoduchých rytmů ke složitějším
b) Nácvik rytmiky a pohybu k poslechu
8) Finále s poslechovou mapou z Carnegie Hall
a) poslechneme strhující finále a ukazujeme průběh skladby
středa 24. srpna 2022
F. Chopin a tipy na aktivní poslech aneb ohlednutí za LDHV 22
Dešťová hodina
Chopin – Preludium Rain drop
Motivace paměťovka – nosím kapku (polystyrenovou kuličku) ve dvojici na mraku (novinách) a procházím mezi kartami s dynamickým popisem a snažím se zapamatovat terminologii. Když si všechny termíny pamatuji, usedám na židli v kruhu.
Pak vyzvu děti klasicky k tomu, aby všechny termíny, které si pamatují, zapsaly na papír, usouvztažňujeme a navazujeme hrou podle dynamických pokynů/pohybů těla na balónky a deštníky.
(Karty s dynamikou k tisku samostatný soubor.)
Pro starší
Využívám jako motivaci korespondenci
Nechám děti losovat proužek dopisu a ptám se, co to je? Kdo je autorem? Kdo adresátem? Na základě korespondence vymezíme krásně romantika i romantismus. O Chopinovi v době covidu vyšel skandální pořad Chopinovi muži: Chopin’s love letters to men ‘deliberately’ hushed up, claims new programme - Classic FM, který tvrdí, že byl Chopin homosexuál, ale protože jde o polskou ikonu, není možné se "dopátrat" pravdy. V této návaznosti používám i duhové deštníky a duhový padák.
Hodí se i hra Já mám, kdo má, pro kterou jsem vytvořila fiktivní rozhovor s F. Chopinem
Pokud by Vám nevyhovoval formát karet, zašlu ráda větší:-)
Tip
Ke vzniku skladby Rain Drop naleznete příběh G. Sandové v knize Milostná sonáta.
Pustím skladbu ještě jednou, tentokrát se
snažím vybrat bloba, který odpovídá náladě skladby. Tento Willsonův psychologický test výborně slouží i k interpretaci literárních děl, pomáhá s pojmenováním emocí.
Na horkých střechách zasyčel déšť,
jako když hoří suchá tráva.
Promoklá tramvaj odbíjí šest,
na město tiše poprchává.
Jdu sama v dešti, za řekou hřmí
Ne, nevadí mi zmoklá hlava.
Jen se mi zdají bláznivé sny,
že prší na město voňavá tráva
Potichu si zpívám
do rytmu deště
náhodná slova
o zmoklém městě
Jdu, nevím vůbec kam
a s každou kapkou
zas znova začínám.
Pod polštář dám si až půjdu spát
blues o dešti, v němž voní tráva.
Snad se mi bude celou noc zdát,
že venku tiše poprchává.
a) Hra s dynamikou – se zavřenýma očima reagujeme na hlasitost deště, jeho zesilování a zeslabování.
c)
Hra podle kapek/deštníků – malá kapka TY, velká kapka TÁ
Hra na ozvěnu – kapky
čtou rytmy, jak ukazuje učitel a deštníky je po nich opakují, pak se vymění,
deštníky čtou rytmický zápis a kapky ho po nich opakují.
Losování říkadel/pranostik – jejich rytmizace na balónky a deštníky, hra na tělo
Medardova kápě,
čtyřicet dní kape, Déšť na Víta
– špatný budou žita, Přinese-li déšť svatá
Helena, bývá otava dlouho zelená, Slunce peče - déšť poteče
a) rytmizace jednotlivých pranostik ve skupinách
b) kánon s říkadlem Medardova kápě
c) propojení říkadel do vícehlasu
Výborně se hodí Dešťová písnička L. Pospíšilové z publikace Ententýn a Mandolína – propojení v rondo s pranostikami.
a) Jednodušší
a)
Poslouchat a seřadit pomíchané proužky – možné
nalepit, pak ukazovat.
b)
Malovat do vzduchu.
c)
Malovat na záda spolužákovi.
Zdroj
nápadu: (17)
Fryderyk Chopin - Kontredans Ges-dur - Zabawa grafomotoryczna - YouTube
a)
Vybírání karet k sestřihům - mám vytisknuto každé téma na A4
Sestřihy:
Téma A https://youtu.be/RXV9L8sEsR0
Téma B https://youtu.be/T5u0BsLp89M
Téma C https://youtu.be/A2Kr81UoYHY
Téma D https://youtu.be/S1Rvc4JAwQo
b)
Prstem po grafickém záznamu/ malování na záda podle videa s průběhem
c)
Rozdělení do skupin, každá skupina obdrží QR
kód a jejím úkolem je vymyslet pohyb ke grafickému záznamu s deštníky na
hudbu z QR kódu.
d) Přehrání celé skladby s pohybem jednotlivých skupin.
Hra s pruhy modrého krepového papíru – pohybovka, vlny
·
Zkouším poslat po pruhu kapku kamarádovi (polystyrenovou kuličku) – do dvojice 1 pruh.
·
Vlníme ve dvou řadách – v každé ruce
jeden pruh, vlnění s krepovým papírem vypadá velmi efektně.
· Vhodný poslech – Etuda Oceán, tento poslech využívám i při práci s plachtou.
Hra s padákem:
Pokud jste ještě nezařadili hru s padákem na 2. st., určitě se toho nebojte, šlo o nejhezčí hodiny loňského roku. Videí naleznete celou řadu.
a) vlny a vlnky - improvizované vlnění s plachtou
b) na 4 doby velký padák ke stropu a zpět k zemi
c) podobně jako u b, ale jdeme do středu a zpět, čímž vytvoříme hřib
d) rozdělíme se na 1. a 2. a podbíháme proti směru hodinových ručiček na první volné místo
e) 1. na zem do středu pod plachtu a 2. nad nimi dělají osvojené prvky s plachtou
d) stan - nabereme vzduch pod padák a přisedneme všichni k zemi
f) před opakováním aktivity je třeba skupinu zklidnit, proto zařazuji teambuildingovou aktivitu - usaďte molitanový míč do středu plachty, to výborně promění dynamiku třídy.
Mrak
- aktivita, ke které mě inspirovala na podzimním semináři ČOS jiným pokusem s kapátky Monika Václová
·
kapání na zvuk trianglu do pěny na holení na hladině vody ve sklenici, pouštím k tomu Nocturna.
Hra na bambusové tyče do nahrávky - metodiku k tyčím naleznete v článku k Bella Ciao.
- od jednoduchých rytmů ve 4/4 taktu ke složitějším
Už jsme tuto skladbu slyšeli? :-)