V. Novák - Slovácká suita - aktivní poslech

Předešlý víkend jsem navštívila seminář České Orffovy společnosti v Letňanech, který byl opravdu velmi vydařený, velké poděkování Lence Pospíšilové a všem, kteří se na organizaci a lektorování podíleli. Kdo z Vás ještě neví, o co jde, určitě si nenechte ujít podzimní kurz. Z vlastní zkušenosti i ze zkušeností ostatních, kteří chodí pravidelně, vím, že z něj budete ve škole žít dlouho, většinu věcí, které se zde "naučíte", můžete okamžitě použít v praxi.
Ve mně zde dozrálo několik tipů pro práci s poslechem V. Nováka. Používám při představování programní hudby v 7. třídě nebo při dějinách v 9., ale dá se využít, kde budete potřebovat:-)
1) První seznámení s poslechem - hra s kartami
Tuto práci můžete dělat ve dvojicích nebo malých skupinách. Děti mají za úkol nejdříve pročíst texty a přiřadit je ke správnému obrázku. Poté pustíme krátké ukázky všech částí suity tak, jak jdou za sebou (1. V kostele, 2. Mezi dětmi, 3. Zamilovaní, 4. U muziky, 5. V noci) a úkolem je správně karty seřadit podle znějící hudby. Části jsou natolik kontrastní a "programem" dobře popsány, že s tím není problém.
V kostele
Mezi dětmi
Zamilovaní
U muziky
V noci
Karty k tisku:

2) Část Zamilování - Práce s písní Voděnka studená
Rozezpívání:
Dechové cvičení . napodobujeme vodu - "ššššš", velkou legraci užijete při "sprchování" na zvuk "ššššš" si oplachujeme ruce, obličej, nohy, celé ruce - na "šššššš" s výdechem.
Dále můžete využít kloktání - podle odvahy s vodou :-) nebo bez vody na slabiku "glo".
Je možné si hrát i s dynamikou - pramínek, malý potůček, velký potok, řeka,...
Melodický model můžete vzít z písničky či nějaký oblíbený.... Už při seznámení s písní se ptáme, jestli děti někde neslyšely? :-)

Doprovod:
Je možné dle funkcí doprovodit foukáním na boomwhackery, to je velmi efektní. Můžete se pokusit i o melodii. Vyzkoušejte rondový princip hry. (foukání/hra - zpěv - foukání/hra - zpěv - foukání/hra)
Zápis pro bw:

V závěru hodiny můžete opět pustit část Zamilovaní a nechat děti proti sobě (jako v zrcadle) dirigovat dvoudobé schéma.
3) U muziky - pohyb s bambusovými tyčemi v kruhu
Kdo z Vás používá publikaci Lenky Pospíšilové Český rok v lidových písních a říkadlech nebo pravidelně navštěvuje její dílny, tento princip práce zná. Jde o lacinou pomůcku, kterou koupíte například v OBI nebo v podobných prodejnách a práce s ní děti baví a je velmi efektní i pro vystoupení.

S tyčemi můžete pracovat samostatně, ve dvojicích nebo v kruhu, kdy v rytmu skladby předáváme po kruhu(TÁ - úder o zem, TÁ - předám sousedovi po pravé ruce), můžeme se kolem tyče otáčet, ve dvojici prolézat (jeden drží obě tyče - druhý prolézá), práce v kruhu a ve dvojici lze i kombinovat během skladby. Pokud byste potřebovali detailně popsat, na vyžádání s tím nemám problém. Najdete i ve zmíněné publikaci při práci s písní Pásala volky...

Pěkný je i kruhový tanec - jednoduchý krok sun krok s proplétáním, jistě si každý z Vás poradí.

Úryvek k tanci

Kdybyste se chtěli věnovat lidovým prvkům, pěkný pořad ČT je Folklorika, kde najdete, mimo jiné, díl věnovaný Odzemku, starší díl věnovaný témuž zde

4) Tip pro menší (Vv)

Malování na základě dojmu ze skladby (část V noci) v jejím průběhu. Poslední část V noci má impresionistické ladění, proto se k takové činnosti hodí, sami pak budete překvapeni, jaké barvy děti zvolily.

5) Tip pro starší - dokument České televize

Slovácká suita dokument ČT na tomto odkazu najdete od 8.5.2016 dokument, který by měl být opravdu povedený a využitelný zejména pro starší děti.  Já se na něj velmi těším. "V režii Jiřího Šindara vznikl snímek s obrazovou koláží a se vzpomínkami pamětníků, v němž Novákovo impresionistické pojetí dostává v dnešních pohledech přece jen novou dimenzi. Účinkují: Hodonínský symfonický orchestr, Iva Bittová, Dušan Holý, Musica Folklorica, Horňácká muzika Petra Mičky, kapela Lesní zvěř a další."

Noviny aneb Za málo peněz hodně muziky II

Dnešní článek je o nápadu, na který mě před lety navedlo vystoupení skupiny Stomp. Sama jsem několikrát využila v různých obměnách s dětmi, jednou i jako úvod k vánoční koledě:-) Pro zpestření běžné hodiny se Vám bude tato práce také hodit...
Jde o rytmiku s novinami, které Vám jistě děti na požádání přinesou z domova, já čerpala ze školních zdrojů, naše škola odebírá denní tisk, tak jsem chvíli střádala, abych se nepřipravila o moment překvapení...
Pro nácvik rytmů doporučuji nejdříve hru na tělo, podle zdatnosti dětí - práce s plachtami, kde budete mít rytmické slabiky jednotlivých rytmů, nápodoba při rozdělení na hlasy nebo můžete nechat děti losovat kartičky s rytmy, či improvizovat ve dvoudobém metru.
Nástup při vystoupení:
Na pódium přijde jedno dítě s novinami, sedne si na židli a začne si prohlížet noviny, číst si, různě kroutí nevěřícně hlavou, dělá grimasy, až postupně přejde k pravidelnému rytmu, poté přichází další děti (podle počtu po hlasech nebo jednotlivě) a nastupují již rovnou se svým rytmem, "trhače" si nechte jako poslední, neměli by co trhat:-). Délku si určete sami dle potřeby, v závěru jsme pro efekt všichni své novinové papíry zmuchlali do koule a vhodili do publika.
List s popisem:

Video s jednotlivými rytmy:

Karty pro losování k tisku:

Pohybová aktivita k poslechu: Viper Dixieland

Toto mě napadlo, když jsem na jednom zahraničním webu viděla fotografii dětí, které stály na novinách, měly tak vymezený prostor k tanci na hudbu, to můžete také vyzkoušet. Já použila noviny k hudebnímu doprovodu, doporučuji, aby děti spíš seděly (viz video) a v rytmu TÁ TÁ TYTY TÁ "doprovodily" nahrávku. Ve stoje jde tato aktivita jen na určitých typech podlah - třeba vyzkoušet. Uměla bych si představit, že bych použila tento typ práce i jako "jazzového sóla", ale nepodařilo se mi najít vhodnou nahrávku, kde by se vystřídalo několik sólistů a dala by se střihnout tak, aby děti tvořily jedno ze sól. Pokud byste o nějakou "zavadili", budu moc vděčná za jakýkoli tip:-)

Jako další aktivitu volím poznávání nástrojů z nahrávky. 

To je tento týden vše:-) Těším se na Vaše postřehy a komentáře. Pokud máte nějaká vylepšení k prezentovaným aktivitám, tak sem s nimi...

Jen pro Vaše pobavení jedna tematická písnička od Bratří Ebenů zde.

Tipy od Vás:

Paní Dita Lorencová poslala tento nápad: "Podobně jako vy s novinami pracuji s písní Little boxes - nejlépe ve zpracování od Walk off the Earts (Jejich klip přímo vybízí k tomu použít papír...) https://www.youtube.com/watch?v=LM8JhvfoqdA"

Díky za to, mám radost, doufám, že se přidáte i Vy. Třeba vymyslíte se staršími dětmi i složitější rytmy s novinami a podělíte se s ostatními?

Aktualizace 11.8. 2017
Vítr a déšť

J. Pachelbel - Kánon aneb Dějiny hudby trochu jinak

Dnešní článek věnuji velmi vděčné aktivitě, kterou využívám v 5. třídě, děti v tomto věku nazývám "houbičky", jelikož mám zkušenost, že doslova "hltají" vše, co jim nabídnete a jsou schopny toho "pobrat" opravdu hodně. Ale určitě některé z aktivit využijete i pro větší.

Já jsem využila toho, že jsem učila v 5. třídě i Vlastivědu, kde se už děti seznamují se slohovými obdobími, a tak jsme propojili všechno dohromady a vzniklo toto :-)

Během této přípravy pracuji průběžně s velmi známým poslechem J. Pachelbela.

1) Hra na zrcadlo

Karty k tisku:

Toto je velmi oblíbená a známá hra, jen jsem ji trochu obměnila:-) Nechám děti losovat ze sáčku kartičky. Každý vytáhne jednu, podle obrázku mají utvořit dva soustředné kruhy, kdy ve vnitřním kruhu stojí zády do středu ti, co si vytáhli kartu se zrcadlem a ve vnějším kruhu ti, co vytáhli portrétovou kartu, čelem do středu, stojí tak proti sobě. Úkolem je, aby děti v průběhu znějící ukázky s kartou zrcadla, dělaly "zrcadlo" svému kamarádovi, který stojí proti nim. Ten má za úkol si vybrat jednu z postav na kartě, kterou bude předvádět. Upravuje si vlasy/paruku, pudruje si nos či vlasy, mne si oči, protahuje se, ale měl by se snažit, aby kamarád, který mu je zrcadlem během předvádění "pochytil" alespoň některé z jeho rysů, například, že má paruku, špičatý klobouk, vysoký účes, .... A aby to nebylo tak jednoduché, pohyby by měly jít "ruku v ruce" s hudbou :-)

Vypadá to složitě, ale v reálu poměrně jednoduchá a zábavná záležitost...

2) Charakteristika slohu

Po doznění ukázky se ptáme dětí, co představovaly zrcadlo, kdo se v jejich zrcadle upravoval? Jak vypadá, mohou jim napovědět i ti, co měli portrétové karty. K doplnění můžeme využít i článku , kde je vše velmi stravitelně popsáno, zejména fakt s drbátky velmi děti zajímá:-). Já se zastavuji i u obecné charakteristiky slohu - barokní stavby (kde takoví lidé žili?), soch, malířství, co Vás k baroku pro základní a poutavé seznámení napadne.

3) A jak je to s barokní hudbou?

Většinou pokračuji rozezpívání v jehož závěru zpíváme nějaký kánon. Třeba Přátelství je jako zlatá brána nebo Viva La Musica

Pak společně "vymyslíme", co je to kánon a mnohohlas (polyfonie), tolik typické pro barokní hudbu a pokračujeme v muzicírování...

4) Práce s pracovním listem

Následující hodinu se vracím k baroku, kánonu a pracuji s pracovním listem:

ad 1) jasné - kánon pustíme zde

ad 2) můžete napovědět, například řeknete, že jde o dvoutaktí, či témata přehrajete na klavír,..

ad 3) Využijete k doprovodu kráčejícího basu, který tvrdošíjně opakuje sled akordů (T, D, VI, III, S, T, S, D), můžete doprovodit i na láhve, snadno s ladičkou vyladíte, tón C laďte jen jeden. Jediné, co mě překvapilo, že dnešní děti neumí foukat na láhve, můžete vyzkoušet, jsem zvědavá, zda budete mít podobnou zkušenost.

Ukázka v C dur, kterou je možno doprovodit hrou na boomwhackery či zvonkohry (melodický nástroj) zde

ad 4)

a) Aerosmith - Cryin (toto jsou "lupiči" :-)) Pokud nejste jejich fanoušky, tak můžete vybrat někoho z následujících, kteří také při tvoření sáhli po Pachebelovi:-) Don't Look Back in Anger od Oasis, Hook od Blues Traveler, All together now od The Farm, Basket Case od Green Day, Welcome to the Black Parade od My Chemical Romance, Streets of London od Rogera Whittakera, ...

b) Queen – We are the champions

c) Beatles - Yesterday

Děkuji za zaslané připomínky a nabídky ke spolupráci. Těším se na reflexe, postřehy, komentáře,... Nebojte se i kritiky. blog je živý, ráda nějaký "nesmysl" upravím...

Tipy od Vás:

Paní Dita Lorencová poslala tento nápad: "Pachelbelův kánon využil moc hezky rapper Coolio":https://www.youtube.com/watch?v=tP1PXRiVoJw . Pouštím to dětem na závěr práce s kánonem (pouštím spíš hudbu s vizualizací) https://www.youtube.com/watch?v=T3uh75-OXQo . Mimochodem - ty vizualizace se mi obecně hodně osvědčily, např. při představování fugy."

Díky za ně, udělaly mi velikou radost!

Hudební pohádka S. Prokofjeva Péťa a vlk aneb Už známe hudební nástroje

Dnešní článek věnuji velmi oblíbené skladbě pro děti od S. Prokofjeva, Péťa a vlk. Nepřinesu zřejmě nic nového, zahraničních materiálů je spousta. Ale třeba těm, co nemají čas hledat, trochu pomůžu.
Já využívám tohoto poslechu ve škole jako uzavření "kapitoly" o hudebních nástrojích v 5. třídě. Nebo v rámci tématu Příběh v hudbě, aneb Hudba funguje jako řeč. Pracuji s pracovním listem:

ad 1)
a) pojmenování snad jasné (lesní roh, tympány, fagot, housle-smyčce, hoboj, příčná flétna, klarinet)
b) pustíme 7 krátkých úryvků, děti by měly poznat nástroj a na základě nálady přiřadit k "postavě"
Dědeček
Kachna
Kočka
Lovci
Péťa
Ptáček
Vlk

ad 2)
Můžete jednoduše nahradit grafickým záznamem. Pěkné grafické zápisy k jednotlivým postavám naleznete zde.
Já pracuji s notovými záznamy a upozorňuji děti, aby si všimly, v jaké poloze nástroj hraje a v jaké poloze je notový zápis, dále se orientují zejména podle rytmu. Poslechové ukázky si přeházejte, jak chcete.
1. řádek - ptáček
2. řádek - kocour
3. řádek - kachna
Můžete využít i skvělého videa, kde jsou hráči orchestru zabíráni v detailu:

Následující hodinu jsem zpravidla pouštěla film, který jsem kdysi dostala od pana prof. Herdena, nyní je i na youtube.

Teď bych pravděpodobně dala přednost krásné poslechové mapě, na kterou jsem náhodně narazila na internetu zde a upravila anglický text na český. Děti vybarvují, dokreslují podle poslechu, jsou tak po celou dobu aktivní. Záleží na Vás, jakou máte třídu a čemu dáte přednost:-)

Celá skladba Péťa a vlk.

Poslechová mapa:

Aktualizace 22.3. 2019

Olga Kovaříková našla i velmi pěkné video:

Velmi dobře propojíte i s ostatními předměty.
Pracovní činnosti - výroba masky:

Šablony najdete zde.
Případně prstové loutky zde

Tak doufám, že využijete jako já. Těším se na Vaše komentáře.

Tipy od Vás:
Paní M. Ilčíková zaslala 8.4. odkaz na pěkný francouzský pořad s českými titulky Péťa a vlk - francouzský pořad, díky za něj:-)