Renesance aneb Ještě jedno ohlédnutí za hodinou v 9. třídě

Vzhledem k tomu, že jsem dostala několik pěkných zpětných vazeb k poslednímu článku, přihodím ještě jednu hodinu:-)

Nový materiál, pro detaily klikněte na obrázek.

Motivace - hra na kelímky
Hodinu jsem začala rytmikou a hrou na kelímky, koupila jsem po delším hledání tyto a jsem s nimi opravdu spokojená. Nápodobou po mně děti opakovaly různé rytmy, od ťukání, šoupání po lavici, kombinace - kelímek o nohu a ťukání. Vytvořili jsme i tříhlasé ostinato, kelímek držíme dnem vzhůru, první rytmus - TÁ - klepnutí o stehno +  TYTY ťukání prstem o dno, druhý - položíme kelímek na lavici dnem vzhůru a se slovy chytnu - pošlu - chytnu-pošlu -šoupeme z jedné ruky do druhé a třetí rytmus vychází z cupsongu (TÁ,TÁ, TYTY TÁ nadzvednu). Pak jsem pustila tuto renesanční nahrávku a rytmy jsme postupně hráli do ní. Následovalo vyvození tématu hodiny.

Křížovka s losováním
Pokračovali jsme netradiční křížovkou. Netradiční je v tom, že děti doplňují nové informace, které ještě neznají, poznávají je právě během luštění. Děti pracovaly ve dvojicích, každý z dvojice dostal křížovku a společně měly jeden pytlík s lístečky. Měly vždy vylosovat jeden lístek, pročíst legendu přiřadit tam, kam myslí, že patří. Opakovaně tak nenásilně četly informace k renesanci.:-)

Legenda:

1. Jsem jedním z popravených pánů na Staroměstském náměstí v roce 1621, reprezentuji renesančního člověka v tom nejlepším slova smyslu. Mé jméno je
 _ _ _ _ _ _ _ Harant z Polžic a Bezdružic.2. Renesance a tím i novověk jsou spjaty s velkým objevem Kryštofa Kolumba, který doplul v roce 1492 k „novému světu“  jménem  _ _ _ _ _ _ _ .
3. Umělecký směr, jehož název znamená v překladu ZNOVUZROZENÍ.
4. Pro renesanci je příznačné heslo: _ _ _ _ _ diem = užívej dne.
5. Označení oblíbené hudební i literární formy vycházející pravděpodobně ze slova matricale=píseň v mateřské řeči.
6.  Renesance je spjata s mnoha _ _ _ _ _ _ v lékařství, astronomii, geografii…
7.  Velmi oblíbená byla vokální _ _ _ _ _ _ _ _ _ neboli mnohohlas
8.  Centrem renesance byla země tvaru kozačky _ _ _ _ _ _ .
9.  U nás se stal centrem renesance Pražský hrad v době, kdy vládl _ _ _ _ _ _ _ II.
Tajenka: Označení pro zpěvník. Tyto zpěvníky byly velkého rozměru, aby z každého z nich mohl zpívat celý sbor - v tomto období nejčastěji literátská bratrstva. V Čechách se jich dochovalo několik set a jsou nejen zdrojem hudebních památek, ale i důkazem vysoké knižní a výtvarné kultury v Čechách.

Losovací karty k tisku na A4 :

Křížovku online v aplikaci Toglic

To vše jsme ještě doplnili krátkým povídáním, ukázkou vokální polyfonie a zápisem.
Píseň Batalion
Zbytek hodiny jsme věnovali písni Batalion, kterou jsme doprovodili hrou na kelímky (bubínky).

To je protentokrát vše. Mějte hezké babí léto!

Nejstarší české hudební památky aneb Taková normální hodina:-)

Tak už jsem v tom správném pracovním tempu, proto tento článek věnuji hodině, která se navzdory nechytlavému tématu docela povedla. Dělala jsem ve specifické 9. třídě ve složení 17 kluků a 8 holek a 1 paní asistentka. Nenabídnu nic objevného, ale myslím, že se najde skupina učitelů, které se to bude hodit.

Prosím, sledujte a doplňujte komentáře pod články! Najdete v nich mnohdy další inspiraci od ostatních, děkuji paní Ditě Lorencové za doplnění tohoto článku, doufám, že "popíchne" i Vás ostatní.:-)

Motivace - losování
Každý si vylosoval jednu z následujících kartiček a měl se zamyslet nad tématem hodiny. Pokusit se přečíst, co na dané kartičce je. Nad luštěním jsme se docela pobavili:-) Upozornit na notaci, pravopis,...

Rytmizace daných textů - ostinato hrou na tělo
Původně jsem chtěla zařadit hned po motivaci, ale protože jsme se rozpovídali, přešla jsem k pracovnímu listu níže a rytmizaci karet zařadila až k rozezpívání.
Hospodine - TÁ TÁ TÁ TÁ
Pomiluj ny - TYTY TYTY
Mír v zemi - TÁJ TYTY  -
Krleš - NIC TYTY

Melodizace na boomwhackery ve stejném rytmu:

4) Práce s pracovním listem

Dětem už je téma částečně známé z dějepisu a literatury, myslím, že se dá velmi dobře propojit, proto jsme společně povídali a přitom doplňovali pracovní list.

 Ukázky:

Hospodine, pomiluj ny

Svatý Václave

Dřěvo sa listem odievá

Ktož jsú boží bojovníci

Doplnění:

Obecně mi velmi dobře fungují s velkými dětmi pracovní listy a zbývá pak ještě dost času z hodiny na muzicírování. Pokud budete chtít poslat v PDF nebo ve Wordu, ráda pošlu. Máte nějaký lepší nápad k této látce? Sem s ním:-)

Kánony aneb S málem práce hodně muziky:-)

Aktualizace 4.2. 2018
Tip od Drahoslavy Rybové (mockrát děkuji za sdílení!!!):

"Také jsme se všemi třídami zpívali píseň Banaha. K písni jsem našla na youtube i zajímavou choreografii, která děti docela baví. 

Píseň jsme zkoušeli zpívat jako kánon, jednohlasně s choreografií a s osmáky jsme zvládli dát vše dohromady, takže vznikl pěvecký i pohybový kánon. Musím říct, že tahle písnička je pořád oblíbená a stále se k ní na přání dětí vracíme.

Namotivovaná Banahou jsem ještě našla tuto písničku v angličtině:

 Také jsme ji spojili s jednoduchou choreografií (inspirovala jsem se tímto videem ZDE ). Když najdu nějakou volnou chvilku, zkusím nahrát video s písní a choreografií. Je to celkem jednoduché, takže to dětem šlo, jen prvnímu stupni ještě dělala problémy angličtina v písničce."

Aktualizace 5.1. 2018
Z reakcí od vás vím, že nejoblíbenějším z těchto kánonů se u vás stal Banaha kánon, proto, když na mě dnes na musescore vypadl s instrumentací, hned vám ji sem dávám:-)

Protože jsem v poslední době objevila několik zajímavých kánonů, rozhodla jsem se jim věnovat tento článek. Myslím, že mnozí z Vás jistě využijí. Učit se dají všechny jednoduše nápodobou.
Kánon Doo Doo mě velmi nadchl:

Kánon Banaha

Doo-ba, doo-ba
A v neposlední řadě dětmi napříč věkem stále velmi oblíbený kánon, který najdete v publikaci J. Prchala a J. Holubce Populární hudba ve škole. Zpíváme a hrajeme.

To je pro tentokrát vše. Chystám se na úvod do dějin v 9. třídě - Hospodine, pomiluj ny v jednoduché rytmizaci na boomwhackery, když to bude stát za to, určitě sem přihodím:-) Mějte pěkný podzim!