Jak na hudebku

 Připojuji ještě jeden tip na halloweenskou aktivitu od Olgy s díky:-)

Vzhledem k tomu, že jsem dostala několik pěkných zpětných vazeb k poslednímu článku, přihodím ještě jednu hodinu:-) Nový materiál, pro detaily klikněte na obrázek. Motivace - hra na kelímky Hodinu jsem začala rytmikou a hrou na kelímky, koupila jsem po delším hledání tyto  a jsem s nimi opravdu spokojená. Nápodobou po mně děti opakovaly různé rytmy, od ťukání, šoupání po lavici, kombinace - kelímek o nohu a ťukání. Vytvořili jsme i tříhlasé ostinato, kelímek držíme dnem vzhůru, první rytmus - TÁ - klepnutí o stehno +  TYTY ťukání prstem o dno, druhý - položíme kelímek na lavici dnem vzhůru a se slovy chytnu - pošlu - chytnu-pošlu -šoupeme z jedné ruky do druhé a třetí rytmus vychází z cupsongu (TÁ,TÁ, TYTY TÁ nadzvednu). Pak jsem pustila tuto  renesanční nahrávku a rytmy jsme postupně hráli do ní. Následovalo vyvození tématu hodiny. Křížovka s losováním Pokračovali jsme netradiční křížovkou. Netradiční je v tom, že děti doplňují nové informace, které ještě nezn...

V tomto článku jsem se rozhodla zveřejnit část jedné ze svých dílen, kterou jsem dělala v Mělníku. Musím připojit, že Letní dílny SHVČR  jsou opravdu skvělou záležitostí a kdo jste ještě nestihli žádný z 28 ročníků:-), ohlídejte si tuto akci za rok. Atmosféra je zde velmi přátelská a program opravdu nabitý. Dívčí válka a Šárka (Má vlast) B. Smetany Staré české pověsti najdete v mnoha ztvárněních, já doporučuji pro práci ve škole komiksové vydání Obrázky z českých dějin a pověstí (J. Černý, P. Zátka, Z. Adla, J. Kalousek - Albatros) a  Publikaci My pozor dáme a nejen posloucháme (J. Herdena), která velmi dobře zpracovává hudební verzi B. Smetany s oporou o text a notové úryvky. Tady nabídnu několik svých nápadů a vyberte, co Vám sedne:-) Motivace: V úvodu pracuji s nastříhanými obrazovými pruhy z komiksové knihy bez textu. Čtu příběh a děti skládají. Poté pustím 3 úryvky ( Úvodní téma - dívky vyráží do boje , plačící Šárka u stromu , zkázonosnou bouři - pobití mužů) ...

Tak jsem si myslela, že bude delší pauza, ale tohle musím:-) Hodí se jistě na různé tábory a jde z toho výborná energie a mám k tomu několik aktivit:-) Nejlepší nahrávku naleznete na Spotify, na youtube jen tato . 1) Hra samostatně i v průběhu skladby: Basová linka lze velmi dobře na boomwhackery s oktavátory nebo melodické orffovy nástroje, tleskání je jednoduché a bící bych zjednodušila a doprovodila na kýble a pokud máte šikovného klavíristu, vytvoříte si svůj originál:-) Pokud si chcete doma vystačit sami:-), můžete se inspirovat ZDE Noty v PDF k tisku s basovou linkou zahrnutou do klavírního partu naleznete ZDE . 2) Jednoduché předávání sáčků v kruhu Začněte určitě bez sáčku hrou na tělo a představou předávání sousedovi, pak připojte sáčky ( chyť - k sousedovi - plesk - tlesk - tlesk), mně se osvědčily již zmiňované organzové sáčky naplněné luštěninou (hrách, fazole, čočka), 50ks jsem pořídila za 300 korun. 3) Složitější ale známé předávání kelímků  ...

Aktualizace 2.2. 2018 Opravdu to funguje i u nás:-) Díky Ivetě Koníčkové za sdílení videa. Aktualizace 11.12. 2017 Podělím se o střih z dnešní hodiny, opravdu se povedla:-) Dnešní článek nosím v hlavě už dlouho, ráda si při výuce pohrávám s rondem, děti mají tuto hudební formu rády. Nabídnu proto několik aktivit, které můžete přenést na jakékoli rondo, které se Vám bude zrovna hodit. 1) Princip střídání slova (říkadla) se zpěvem písně (Orffova škola) Tento princip často využívá při práci s písní například Lenka Pospíšilová, doporučuji její publikaci Český rok v lidových písních a říkadlech, kde najdete tuto aktivitu i s metodickými pokyny k několika písním. Funguje velmi dobře i s velkými dětmi - dělala jsem v 8. třídě. 2) Rytmizace říkadla na téma A Mým oblíbeným rondem jsou Kodályho Vídeňské hodiny, aktivitu je možné opět přenést, jen budete muset vybrat nebo vymyslet vhodný text pro danou část skladby. Tuto aktivitu dělávám s pracovním listem. Popis pracovního listu: ...

Aktualizace 16.1.18 Videotipy od Olgy Kovaříkové, děkuji!! Pro boomwhackers: Pro orffovy nástroje: Aktualizace 11.12.2017 Podělím se o video z dnešní hodiny, funguje to i s velkými, zkuste také:-) Na začátku dnešního článku se musím trochu omluvit, že nedržím týdenní frekvenci, sešlo se mi hodně práce, takže zvolním na frekvenci 1x za 10-14 dní tak, aby mě to stále bavilo a nehonilo:-). Jak jsem slíbila bude to o Louskáčkovi, kdy na začátku byla vzpomínka na hrátky s vlašskými ořechy a nákup lístků na dětské představení do Národního divadla, pak jsem trochu hledala a nakonec jsem zjistila, že nabídnu dokonalejší aktivity ze zahraničí a budu doufat, že Vám tak alespoň ušetřím práci s hledáním. 1) Aktivita s tácky/vlašskými ořechy Nahrávka k doprovodu  ZDE Tácky pořídíte v jakémkoli papírnictví, já pořídila za 2 koruny/ks a koupila jich rovnou 50.Do papírových bych nešla, už z videa je zřejmé, že by to bylo tak na jednu hru. Pokud se chcete vyhnout velkým pohyb...

A hurá do školy:-) Já ještě nemusím, ale alespoň bude, doufám, zase více času pravidelně přispívat. Poprázdninový článek bych ráda věnovala A. Dvořákovi, protože jsem mu doposud věnovala jen málo pozornosti a mám pocit, že Vám to trochu dlužím. Nebudu zde uvádět aktivity k Novosvětské, těch najdete v učebnicích dost, ale vybrala jsem Skočnou neboli Slovanský tanec č. 7 a našla skvělou inspiraci k furiantu - tanec č. 8 využitelné i pro č. 1. Slovanský tanec č. 7 Můžete využít malého pracovního listu, ale realizovala jsem bez. Jak je mým zvykem opět jde o aktivitu, kterou jsem dělala, ale teď jsem ji doplnila o další nápady a zdroje:-) Teď bych začala videoukázkami:  Která ze dvou videoukázek je skutečná?  = Odpovídá obraz slyšenému zvuku.  (původní je druhá ukázka) Chtěla jsem pracovat s Bělohlávkovou "verzí", kterou najdete zde , ale není možné video stáhnout a dál s ním pracovat. Pak bych zařadila oblíbenou práci s říkadlem Tetka, kam jdete? Co to ne...