Jak na hudebku

Čas letí... V dnešním článku se podělím o včera realizovanou Mikulášskou dílnu. Dělala jsem s dětmi 5-7 let a s jejich rodiči. Také připojím pár obyčejných tipů pro starší, které se mi v poslední době osvědčily. Včera jsem využila hodně věcí i z článku - Čertovská hodina , další nápady najdete v učebnici, metodice a zpěvníku k Hudební výchova 1  - Cesta do světa hudby (Fraus)  . Mikulášská písnička Ta je opravdu velmi vděčná, nejdříve jsme hráli na tělo a tančili.  Pohyb ve dvojicích Hej, hej, hej = plesk, plesk, tlesk ( s rodičem) Hosty uvítej - poklona (v 2. sloce jsme cenili zuby a ve 3. si schovali obličej do dlaní) 5.-8. takt - jsme se chytli za ruce a kráčeli/točili se po kruhu Hej, hej, hej = opět stejně jako v úvodu. Jednoduchá instrumentace Využili jsme zvonkoher i boomwhackerů - kopírovali jsme melodii na Hej, hej, hej a hosty uvítej. Dřívka/oříšky ťukaly v 5.-8. taktu v osminkách. Pentatonické ostinato s oporou o text na boomwhackery...

Myslím si, že hlavní význam boomwhackerů není v hraní a doprovázení nejrůznějších skladeb a písní, ale zejména v melodicko-rytmické ostinatní hře. Tipů pro takovou hru není nikdy dost a hodí se i na letní tábory, které jsou oblíbeným učitelským "vedlejšákem". Návodná videa k ostinatní hře: Ještěže již mnoho práce za nás udělali jiní:-) Můžete tvořit jednoduše sami, mně vzniklo nedávno při hře s dětmi toto: (Každý řádek hraje jeden člověk) Nejlépe se děti všechny rytmy učí nápodobou. Až v další fázi mohou zkusit tvořit samy. Rozdělte je potom do skupin po 2-4. Podkladem by měl být velmi jednoduchý motiv, který poté ostatní doplňují. Děti to baví, jde o hlučnou hodinu, ale většinou se zrodí pěkné nápady. Slíbené tipy paní Patricie Zrnčíkové, za které velké díky! Videa jsou ze zahraničních workshopů, většinou u každého z nabízených autorů najdete více návodných videí. https://youtu.be/G-QYjNfHhgE https://youtu.be/F8Ru09OH3zM https://youtu.be/k6bHltjIYzE...

Dnešní článek věnuji velmi oblíbené skladbě pro děti od S. Prokofjeva, Péťa a vlk. Nepřinesu zřejmě nic nového, zahraničních materiálů je spousta. Ale třeba těm, co nemají čas hledat, trochu pomůžu. Já využívám tohoto poslechu ve škole jako uzavření "kapitoly" o hudebních nástrojích v 5. třídě. Nebo v rámci tématu Příběh v hudbě, aneb Hudba funguje jako řeč. Pracuji s pracovním listem: ad 1) a) pojmenování snad jasné (lesní roh, tympány, fagot, housle-smyčce, hoboj, příčná flétna, klarinet) b) pustíme 7 krátkých úryvků, děti by měly poznat nástroj a na základě nálady přiřadit k "postavě" Dědeček Kachna Kočka Lovci Péťa Ptáček Vlk ad 2) Můžete jednoduše nahradit grafickým záznamem. Pěkné grafické zápisy k jednotlivým postavám naleznete  zde . Já pracuji s notovými záznamy a upozorňuji děti, aby si všimly, v jaké poloze nástroj hraje a v jaké poloze je notový zápis, dále se orientují zejména podle rytmu. Poslechové ukázky si přeházejte, jak chcete. 1...