Pokud jste ještě neviděli webinář Olgy Kovaříkové: Jak vytvořit videoprůběh k písničce v Genially a Filmoře, tak vřele doporučuji. Ten nejbližší bude již 6. 11. Více informaci a přihlášení ZDE.
Po školení si budete umět sami vytvořit něco podobného:
Aktualizace: 21. 11. 2017 Díky Ivetě Koníčkové, která s dětmi natočila video z realizace Vltavy v 6.C a podělila se. Aktualizace: 4.9. 2017 Narazila jsem na krásnou Vltavu od Clarinet Factory. Aktualizace 10.6.2017 Protože jsem zjistila, že toto je nejvyužívanější článek, rozhodla jsem se jej rozšířit o další nápady, které jsem použila i na podzimním semináři Orffovy společnosti. 1) Losování a doprovod Vltavy na "nenástroje" Do středu třídy položím plastové talíře, bambusové tyče a igelitovou plachtu, pak nechám losovat kartičky, podle kterých utvoří tři skupiny a rozeberou si předměty ze země. Voraři - bambusové tyče, ti, co rýžují zlato - talíře a řeka - plachtu. Na tyče se hraje úderem o zem - představa odražení vorařů, na talířky nehty zespoda - jednou rukou držím a druhou přejíždím prsty, plachtu uchopí více lidí a vlní s ní v rytmu - volný pohyb. Nácvik nejprve "nasucho", potom do nahrávky viz partitura. První prodlouženou dobu hrají tyče, tři...
Tohle je fakt hodně zajímavé a myslím si, že při výuce tohle prostě využijete a to poměrně efektivně. Na druhou stranu je to ale taky o tom, že by ty děti měly prostě nějakým způsobem pochopit, jak to využít. Jestli víte, jak to myslím. Nedávno jsem koukal sem na nějaké africké hudební nástroje a přemýšlím, že to pořídím na nauku. Takže ještě uvidíme. :)
OdpovědětVymazat